“微机电系统” 课程多元化教学方法研究.pdfVIP

1 第35卷 第3期 电气电子教学学报 V01．35 NO．3 2013年6月 JOURNAL OF EEE Jun．2013 “微机电系统’’课程多元化教学方法研究 赵小燕，张朝晖，侯庆文 (北京科技大学 自动化学院，北京100083) 摘要：本文针对“微机电系统”课程面向本科生的教学内容、教学方式和考核环节等方面进行多元化教学方法探讨，针对不同专业学生知识结 构和未来发展进行教学，采用案例教学与专题讨论相结合手段，培养学生的主动性和创新性，并对考核环节进行完善，实践证明了该方法的可 行性和有效性。 关键词：微机电系统；教学方法；多元化；创新性 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1008-0686(2013】03-0109-03 Study for Multiple Teaching Methods in MEMS Course ZHAO Xiao-yan，ZHANG Zhao-hui，HoU Qing-well (School ofAutomation and Electrical Engineering，University ofScienceTechnology Beijing，Beifing 100083，China) Abstract：A MEMS education plan is proposed to promote undergraduate student on content options，remodeling the teaching method and comprehensive examination．The plan combines students in different specialty with their future developing，using the case—based teaching and topic discussion to train the students initiative and innovation。 Practice proves its feasibility and efficiency． Keywords：MEMS；Teaching method；multiple；innovation 微机电系统 MEMS(Micro—Electro．Mechanical 1 多元化教学模式 System)是21世纪一项前沿技术，近年来得到迅猛 发展并广泛应用于汽车、信息、航空、生物、医药等领 1．1 现代多元化教学手段和方法 域…。国内多个高校相继在本科和研究生阶段开 现代多元化的教学主要包括：理论知识传授与 设了“微机电系统”课程。不同专业对本课程教学 学生自主实践相结合，教学实践与组织学生参加科 的侧重点也不同：有的侧重材料科学领域针对 学研究相结合，课堂教学与课外创新实践活动相结 MEMS传感器的制作工艺方向进行研究，有的侧重 合，强调启发式教学和研究型教学 ，注重学生自 机械领域进行MEMS传感器的设计和应用，有的侧 学能力的培养。现代多元化教学模式与传统教学方 重检测技术和消费类电子进行 MEMS传感器电子 式的对比如表1所示。 设计和应用。由于该学科是新兴学科，传统的单一 1．2 课程的特点及教学策略 教学方式难以适应当前社会对人才知识结构的要 “微机电系统”作为一门专业课，既具有较深的 求，