精品七年级语文三十课寓言四则导学案.docVIP

第30课《寓言四则》导学案 【使用说明与学法指导】 1．先熟读课文，标记勾画重点字词。 2．限时完成，规范认真。 3．激情投入，阳光展示。 【学习目标】 ?1、积累词语。理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。 2、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。 【教学重点】 １、有感情地讲述课文情节，理解内容。?? 2、理解四篇寓言的寓意。 【教学难点】 1、理解并掌握后两篇文言文的词义和寓意。 课前预习案（第1课时） [自主学习] （一）滴水石穿·夯实基础 1、走近作者：参考课本资料 ?（二）整体感知·成长心灵 1、文体知识 寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。”寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。 2、