高一生物上册章节训练复习题一二.docVIP

　高一生物上册章节训练复习-生物圈的稳态 【复习目标】 　　　1．生物圈的概念生物圈稳态能够自我维持的原因酸雨等全球性环境问题生物圈的保护与实现人类社会可持续发展的关系生物圈稳态能够自我维持的原因酸雨等全球性环境问题______________________ _______________________________ 2.形成是__________________与____________________的结果，是_____________________的产物。 2．生态圈的稳态 1．概念：生物圈的______________和______________能够较长期维持_______的状态。 2．维持：首先，源源不断的___________是生物圈维持正常运转的动力；其次，大气圈、水圈和岩石圈为生物的生存提供了各种___________；第三，生物圈具有多层次的___________能力。第四、自我维持的稳态的能力是_________的。 二。酸雨等全球性环境问题 “漂尘”是物质燃烧后产生的颗粒状漂浮物，颗粒很小，不易沉降(可漂浮数小时甚至数年)。它与空气中的SO2、O2接触时，可使部分SO2转化为SO3，从而使空气酸度增加，遇到雨水便形成“酸雨”。请回答： 形成酸雨的主要原因是_________________________________ 在些过程中，“漂尘”所起的作用是____________，写出在“漂尘”的作用下，与“酸雨”形成的有关的化学方程式_____________________________ “酸雨”的危害是( ) A、腐蚀建筑物 B、导致树林枯萎 C、造成洪涝灾害 D、恶化人类环境 要减少“酸雨”，必须减少SO2的排放量，最有效的方法是对燃料中的硫化物进行__________，对废气中的氮氧化物进行_____________ 在经常发生酸雨的地区，首选的绿化树种是( ) A、法国梧桐 B、山毛榉 C、圆柏 D、柳杉 下图是生物圈的物质循环示意图。请据图回答。(图中的分解者未单独标出) (1)图中接通物质循环的三极结构是［ ］________、［ ］__________、［ ］____________。 (2)若氮循环的物质是硫，图中由b→a的形式是__________，由a→c的主要形式是___________________，a→b表示___________________________ (3)若氮循环的物质是氮，则b→a的形式是__________和_________________。b→a的途径_______________、__________________、___________________ (4)图中b表示________________。 (5)环境污染使物质循环回路发生障碍。这一障碍发生在__________________和_____________过程中 三．生物圈的保护和人类社会的可持续发展 在能源方面，一方面要_________________________ ___________________；另一方面要_________________ _____________________________。 2．在物质方面，应当建立____________生产体系，却______________________ 的生产模式，实现物质的循环利用。 3．在对等野生生物资源的问题上，应________________　____________________________________________ 4．对于濒危物种，应当________________________ 【反馈训练】 一．选择题 1．生态圈包括( ) A、对流层、水圈、土壤圈 B、平流层、水圈上层、土壤圈 C、平流层、水圈、土壤圈 D、对流层、水圈下层、土壤圈 答案：A 2．生物圈稳态是由于生物圈具有多层次的自动自动调节能力，其自动调节能力的基础是( ) A、生物之间的食物链 B、生物的多样性 C、生物之间的食物网 D、生物的适应性 答案：B 3．在“设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性”的实习中，要使其中的动物长时间存活，必须要提供( ) A、O2 B、H2O C、足够的有机物