山东省聊城市2013届高考历史二轮专项提高测试卷 综合训练二 新人教版选修一.docVIP

山东省聊城市第一中学2013届高三新课标历史二轮专项提高测试卷（含解析）：选修一综合训练2 一、选择题1．A．德川幕府实行“闭关锁国”政策 B．武士因自身经济状况的日趋恶化，不满情绪增加 C．吸取中国被侵略的教训，挽救民族危亡 D．外敌入侵，民族危机加剧 2．3．（宋仁宗景祐元年五月）程琳上疏，论：“兵在精不在多，河北、陕西军储数匮，而招募不已。其住营一兵之费，可给屯驻三兵。昔养万兵者，今三万矣。天地生财有限，而用无纪极，此国用所以日绌（短缺）也。”对此材料分析不正确的是 A．程琳建议减少军队员额 B．程琳认为国用日绌的原因是冗兵、冗官、冗费 C．程琳认为过量的兵员虚耗了国库储备 D．程琳认为北宋军事制度改革有一定的弊端 4． A.日本因明治维新而走向富强? B.明治维新使日本在富强中走向战争 C.日本因明治维新而走向战争 D.明治维新使日本在战争中走向富强 5．．蚌埠．．．2011年4月潍坊四县高质检10．11．12． A．论战最先震动了清朝君臣闭目塞听、愚昧无知的状态 B．在论战中提出了学习西方科技和兴办近代工商业的要求 C．资产阶级在论战中首次提出了学习西方政治制度的要求 D．论战正面抨击了封建信条和阐述了资产阶级的政治思想 二、非选择题 13．阅读下列材料： 材料一　令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。……僇力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾。……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺。 ――《史记·商君列传》 材料二　秦地本是戎狄之区。……直至秦孝公变法时，秦人还不脱戎狄之俗。例如，他们还父兄子弟和姑媳妯娌同寝一室，沿着游牧时代以一个帐幕为一家的经济办法。这种陋俗经商鞅的严禁才消灭。……没有受文明的雅化，也就没有受文明的软化。在六国中秦人是最犷野矫健的。商鞅的严刑峻法给他们养成循规蹈矩的习惯，商鞅的特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路。以最强悍、最有纪律的民族，用全力向外发展，秦人遂无敌于天下。 ――张荫麟《中国史纲》 材料三　太史公曰：商君，其天资刻薄人也。……余尝读商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！ 原注：开，谓刑严峻则政化开；塞，谓布恩赏则政化塞，其意本于严刑少恩。又为田开阡陌，及言斩敌首赐爵，是耕战书也。 ――《史记·商君列传》 （1）根据材料，概括商鞅变法的主要内容。（6分）其中，涉及民生问题的措施有哪些？（3分）（2）材料二、三，对商鞅变法是如何评价的？结合所学知识，谈谈你的看法。（6分）15分）【人类历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 “和魂洋才”和“中体西用”，是两个语词结构相近的概念，它们表明中日两国在早期近代化的路径选择中拥有着类似的文化处境，即必须处理好强势文化的引入与本土传统文化的保存问题。 ——人教版历史选修1教师教学参考用书 材料二 昔彼得（彼得大帝）为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地。日本为俄美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后的强盛与我异。闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手。 ——汤志钧编《康有为政论集》 （1）依据材料一并结合所学知识，分别指出“和魂洋才”和“中体西用”的含义。(6分) （2）根据材料二，归纳康有为的主要观点，（3分，不得照抄原文。)并指出其观点产生的主要背景。（6分） 15．2012年山东省临沂市 材料一 第36条 每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。 第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的信徒们的钱呢? ——《九十五条论纲》 材料二 人们只有通过信仰，而不是其他任何手段，才能回报上帝。 ——马丁·路德 ……通过和巨的、不变的意图，上帝始终决定着谁可以被拯救，谁将被毁灭。 ——约翰·加尔文 (1)根据材料一，说出马丁·路德发表“九十五条论纲”的出发点。它的发表有何意义?(4分) (2)比较材料二中马丁·路德与加尔文主张的异同。(2分)结合所学知识，评述他们的共同主张在欧洲历史上产生的积极作用。(4分) 2专题训练参考答案 一、选择题 1．C?????? 解析：注意题干中“主观因素”的限定条件，改革的主观目的正是为