高二生物《稳态与环境》试题集一八新人教版必修三.docVIP

高二生物《稳态与环境》试题集（18）新人教版必修3 1．下列生命系统的结构层次，属于群落层次的是(　　) A．培养皿中的乳酸菌菌落 B．培养基被污染后，除乳酸菌外，又滋生了别的细菌和真菌 C．一个池塘中的所有鲫鱼 D．在北京汇聚的黄色人种、白色人种和棕色人种的集合种 解析：选B。本题主要考查种群和群落的概念。培养皿中的乳酸菌菌落为同一种菌种形成的，故为一个种群；同一个池塘中的所有鲫鱼(或鲤鱼)也均为一个种群；本题最易错选的是D项，有些人认为不同人种分别为一个种群，而事实上整个人类为一个种群，黄色、白色、棕色人种只是亚种而已；B选项是指培养基中的所有生物，因此它构成了群落。 2．(2011年陕西安康高二检测)关于物种丰富度的叙述，正确的是(　　) A．同一地域内不同种类的土壤动物的丰富度相同 B．不同地域内的同种大型土壤动物的丰富度相同 C．不同池塘中各种群落的丰富度相同 D．物种丰富度越大的群落，其结构越复杂 解析：选D。一个群落或生态系统中物种数目的多少叫做物种丰富度。物种丰富度越大的群落，物种越多，其结构越复杂。由概念可知，物种丰富度不可用来表示群落中部分种群的数量，故A、B错误。不同群落中，物种丰富度不一定相同，故C错。 3．(2011年江苏常州高二检测)不同物种、种群之间的竞争在下列情况下最激烈的是(　　) A．一个种群的数量远远多于另一个种群 B．两个物种的亲缘关系最近 C．两物种的生活环境和食物都相同 D．两物种的生殖方式相同 解析：选C。竞争是指生活在同一区域的两种或两种以上生物争夺同一资源而产生相互防碍作用的现象。种群间生存条件越接近，竞争的激烈程度越大。 4．合理密植、除草、除虫均可增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的(　　) A．种间关系、种内关系、种间关系 B．种间关系、种间关系、种间关系 C．种内关系、种间关系、种间关系 D．种内关系、种间关系、种内关系 解析：选C。生物的种内关系包括种内互助和种内斗争。生物的种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。合理密植是减小种群密度，降低种内斗争的强度。除草和除虫都属于除去农作物的竞争成分。这些措施都是为了使农作物尽可能多地利用资源，提高农作物的光合作用，提高农作物产量，使能量较多地流向对人类有益的部分。 5．图示曲线1和曲线2分别表示物种1和物种2的耐热范围，在t1～t2温度范围内两物种的竞争力(　　) A．物种1大于物种2 B．物种1小于物种2 C．物种1等于物种2 D．没有变化 解析：选B。物种1在较低温和较高温时，数量都超过物种2。在t1～t2温度范围内物种2数量多于物种1数量。 6．如图表示在烧杯中加入一些稻草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食，过几天后放入大草履虫，再过一段时间后，放入双小核草履虫，它们均以枯草杆菌为食。根据图示分析回答问题： (1)枯草杆菌和草履虫的关系是________，两种草履虫的关系是________。 (2)A、C两曲线分别表示________和________的数量变化情况。 (3)曲线A在ab段下降的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)曲线C在cd段下降的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：由题意“它们均以枯草杆菌为食”，知枯草杆菌和草履虫之间是捕食关系，而两种草履虫因为食物和烧杯这一空间的共性而构成竞争关系。一般地说，捕食者和被捕食者间，生物数量较多者为被捕食者，生物数量较少者为捕食者，所以由图中纵坐标和曲线位置知A为枯草杆菌，C捕食A，又因为“再过一段时间后”，即双小核草履虫加入的最晚，所以B表示双小核草履虫，则C表示大草履虫。 答案：(1)捕食　竞争　(2)枯草杆菌　大草履虫 (3)大草履虫加入后，捕食枯草杆菌并大量繁殖，导致枯草杆菌减少 (4)大草履虫在与双小核草履虫争夺食物和空间的竞争中失败而逐渐被淘汰 一、单项选择题 1．下列有关群落的叙述，错误的是(　　) A．研究种群是研究群落的基础 B．不同群落的物种数目是不同的 C．群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度 D．任何一个群落中的物种，都不可能是随机聚集在一起 解析：选C。群落水平上研究的问题除丰富度之外