对话教学在高中英语课堂中的运用.pdfVIP

摘要 本文针对传统的高中英语课堂存在的问题，提出了采用对话教学的方法进行高 中英语课堂教学，以提高学生的语言能力和综合运用英语的能力。笔者一年来，在 实践中对英语对话教学进行了实验和研究, 探索对话教学在课堂上的有效性和实用 性。在实验中，学生是英语对话课堂的中心，他们可以积极地参与到课堂活动中去。 在这样的课堂中，学生喜欢学习英语，课堂是他们交流和展示的舞台。英语课堂中 的对话教学，强调师生及文本的平等、多重的对话关系，师生在互相尊重、信任的 前提下，通过言谈和倾听进行双向沟通、共同学习。 笔者在论文的第一章引言部分提出了目前课堂教学存在的问题，并提出在英语 课堂上采用对话教学的方法。第二章解释了对话教学的内涵、理论依据和特征。第 三章探讨了高中英语中实施对话教学的可行性。第四章探讨了高中英语课堂中实施 对话教学的策略。第五章高中英语课堂实施对话教学的实验，是本文的重点。在这 章中笔者对高中英语课堂的现状进行了调查，调查表明：如今的高中英语课堂教学 普遍存在着缺陷，学生对现有的课堂教学很不满意。接着笔者对高二两个班的学生 进行了为期一年的实验，实验表明：实行对话教学的班级有明显的进步。最后一章， 笔者通过实验总结出了在高中英语课堂中实施对话教学的意义和对教学的几点要 求。 最后希望本文对广大英语教师的英语课堂教学提供帮助，也希望对话教学能够 在实践中多加运用。 关键词：对话教学，教师，学生，高中英语课堂 ABSTRACT Based on the problems of traditional English teaching methods in high schools, this paper argues that English dialogue instruction should be used in the English classrooms in order to improve student’s language ability and integrated language capacities. The writer did the experiment on the English dialogue instruction for one year，which explores the efficiency and usage of English dialogue instruction. In the experiment, the students are the centre of the classroom, where they can take an active part in all kinds of activities. In such English classrooms, they love to study English, and regard the English classroom as their stage for communication and performance. English dialogue instruction emphasizes the equal and multiple relations among the teachers, students and texts. Teachers and students should respect and trust each other so that they can communicate with each