教育游戏在初中信息技术教学中的设计与应用的研究论文.docVIP

教育游戏在初中信息技术教学中的设计与应用的研究 摘要：随着《信息技术》被提上课程改革的日程，信息技术教育受到了更多的重视，同时也面临着更大的压力。教育游戏结合教育性和娱乐性的特点，得到了众多教育者的认可。但是教育游戏在初中信息技术课堂教学中的研究作为一种新兴事物，还处于研究的初级阶段，在设计和应用方面存在着很多值得研究的方面。本文以初中信息技术课程为对象进行研究，从教育游戏的设计和应用的两方面出发，针对初中信息技术教师进行调查和访谈，根据调查访谈的结果分析其原因，提出几点切实可行的建议。最后，笔者依据所提出的建议进行具体的案例设计。 关键词：教育游戏，信息技术课堂教学，案例设计 A research of application and designing of Educational Games to Information Technique Teaching in Junior High School Abstract: Along with the information technique (IT) has been put on the agenda of the curriculum reform, information technology education received more attention, at the same time, IT courses are being faced more pressure. Educational games which combined with the characteristics of educational and entertaining, won the recognition from many educators. But the research of educational games in junior high school information technology class application, as a new emerging thing, is still on the elementary stage and exists some aspects being worth to study in the design and application. This paper, from the design and application two aspects of educational games , being targeted on IT of junior high school, aiming on the conduction of investigate and interview from IT teachers, depending on the analysis result and reason, comes up with several practical suggestion. Finally, the author make a case designing. Keyword: Educational Games, The Information Technology Teaching, Case Designing 一、引言 随着信息技术教育的发展，初中信息技术课程作为九年义务教育的课程逐渐普及，也逐渐被人们重视。与其他文化课程相比，信息技术课程有着鲜明的特点：教师主导、学生主体。信息技术课程有很强的实践性、操作性、综合性和应用性，是一门培养学生综合素质的重要学科。因此，在信息技术课堂教学中应该充分发挥学生的主体性，培养学生真正成为信息加工的主体和知识意义的建构者。 初中生开始发现和探索自我，思维的独立性和批判性增强，虽然他们的智力、个性、自我意识等都有了一定程度的发展，但是仍未完全脱离儿童好动爱玩的特性，喜欢跟别人比较和竞争，喜欢在群体中表现自己，对未知的事情有着强烈的好奇心，普遍喜欢游戏[1]。皮亚杰也说过：“认知活动发动了游戏，游戏又回过头来加强了认知活动。”可见在信息技术课中运用游戏教学，符合新课程改革的教学理念。将游戏融入课堂环节，帮助学生进行实践和探索，这是很有意义的尝试[2]。因此笔者提出利用教育游戏进行初中信息技术课堂教学，并对教育游戏在初中信息技术课堂教学中的设计和应用进行了研究。 教育游戏就是为了达到更好的教学效果，根据学科教学目标，培养学习者的知识、技能、智力、情感、态度、价值观，并具有一定教育意义的计算机游戏类软件。教育游戏作为一种游戏的形式，学生可以不用拘于平常的课堂教学方式，通过玩游戏自觉地学习相关知识点；教育游戏作为一个教学内容，它承载着本堂