发掘并利用汉字教育因素, 增强小学生民族文化认同的实践研究.pdf

摘 要 语文是母语教育，母语教育肩负着传承民族文化的使命。《语文新课程标 准》明确指出要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。然 而，随着全球化时代的来临，多元文化的碰撞，致使学生不同程度存在对中华 民族的归属感意识不强、对民族文化认同感减弱等现象。 因此，我们必须强调母语的文化认同。怎样加强母语教育以强化民族文化 的本土性，增强民族自信心和民族文化认同感呢？ 我们以为：汉字是中国文化之根，每一个汉字都是一个载体，都载负着丰 富的文化、思想、感情。汉字对中华文化的发展产生了重大的作用，对语文教 育具有不可忽视的影响。 以汉字为切入口，根据汉字特点，发掘并利用汉字背后的文化信息，以拓 展型课程、语文课外活动和小学语文字词教学为载体，拓宽学习渠道，开发学 习资源，让学生在大量的语言实践过程中认识和掌握本民族的语言文字，即可 加深对语言文字的理解，激发学习语文的兴趣。在感受语言文字内涵、积淀文 化功底的同时，增强学生民族文化认同感。 总之，本论文从实践研究的视角，在对学生文化认同现状分析研究的基础 上，开展了汉字教学内容和教学方法深入研究，形成有关汉字教学的有效策略， 研究如何将汉字教学和文化渗透有机融合，体现语文学科的工具性与人文性的 统一。 关键词：汉字 文化 认同 ABSTRACT Chinese is a kind of mother language education, which shoulders the mission to spread the national culture. It is made clearly by New curriculum standards that we should let students understand how broad and rich the Chinese culture is, absorb the quintessence of national culture. However, with the advent of the globalization and multi-cultural collisions, the sense of belonging to China and the identity to national culture has been weakened at different levels. Therefore, we must emphasize native cultural identity. How to strengthen the mother-tongue education, to strengthen local culture and enhance national self-confidence and national cultural identity? We consider that the root of Chinese culture is Chinese characters. Each character is a carrier, to have borne rich culture, ideas and feelings. Chinese Characters have a significant effect on language education to the development of Chinese culture, which is a negligible impact. Taking Chinese characters as a breakthrough point, according to Chinese characteristics, we should explore and