选项教学 一种全新的体育教学模式.pdfVIP

2014年 1月 教 育 教 学 论坛 Jan．2014 第 3期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．3 选项教学：一种全新的体育教学模式 查方圆 (黄冈职业技术学院 医药卫生学院，湖北 黄冈 438002) 摘要：提高体育教学质量，增强学生健康素质，是体育教学的主要 目标。作为体育教学工作者，为了有效地提高学生的 健康素质，进行全新的体育教学模式的探索，是对党和国家教育事业负责任的应有态度。经长期探索，形成了选项教学这 样一种全新的体育教学模式。这种体育教学模式具有科学性、人本性两大重要特征，从而使得它成为一种有别于传统模式 的全新模式。通过体育教学实践证明，其效果 良好，值得推广。 关键词：体育；学生；学校；选项教学；全新模式 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2014)03—0180—02 在我国高度重视素质教育的大环境下，我国的学校教 话说，它实际上是对我国传统教学中最优秀的教育思想的 育如何实现全面提升学生的素质，这是一个现实而且迫切 最好的继承和发展。 需要解决的重大课题。在学校体育工作这方面，作为一名 二、选项体育教学模式的主要特点 学校体育教学工作者，为如何有效地提高学生的健康素 同以往体育教学模式相比，选项体育教学具有两大突 质，我们也进行了长期而有效的探索。江泽民同志曾明确 出特点： 强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不 1．科学性。具体说来，选项体育教学模式的科学性又体 竭动力。”我们坚持和实践江泽民同志的这一重要思想，高 现在其平等性和客观性上。(1)选项体育教学的平等性：在 举创新的旗帜，在学校体育教学中，我们提出和实践了选 选项体育教学模式中，每个接受教育的对象都具有平等的 项教学这一全新的而又充满着爱心的体育教学模式。 地位。不论受教育对象的差异有多大，在这种模式中，我们 一 、 体育选项教学模式的内涵 否定这种差异，从而使所有受教育对象具有完全平等的主 所谓体育选项教学模式，简单说就是在学校体育教学 体地位。这同以往的体育教学完全不同。在以往的体育教 过程(开设体育课程的全程教学)中，在进行必要的体育基 学中，因性别的差异，因健全、健康的差异，因先天禀赋的差 本知识和技能教学的前提下，根据学生的客观实际和主观 异等等，在体育教学中区别对待的情况时有发生，其实这是 愿望，由学生 自由自主地选择其所需要学习的合理数量的 不平等的。我们强调，在选项体育教学模式中，任何人都享 体育项 目，然后在体育教学中予以满足并全力实现的一种 有体育活动发展的平等机会。(2)选项体育教学的客观性 ： 体育教学模式。首先，体育选项教学模式，是以必要的体育 作为一名体育教学工作者，他应该是一个彻底的唯物主义 基本知识和技能的教学作为体育教学的前提条件的。所谓 者，应该坚持一切从实际出发的方法论。选项体育教学模式 必要的基本知识和技能，是指作为一个人，进行体育活动 之所以具有科学性，是因为它所具有的客观性。在体育教学 所必需的知识和技能。其次，选项体育教学模式十分强调 中的客观实际的主要 内容有：一是学生的客观条件。学生的 坚持一切从实际出发，完全尊重客观实际。这里的客观实 客观条件，概括起来说就是学生的个体差异，比方说性别差 际，包括受教育对象学生的客观条件和主观愿望两个方 异、健全与否的差异、先天禀赋的差异等等；二是学生的主 面。换言之，即必须完全尊重教育对象