英语报刊阅读对提高高中生英语写作能力的实践研究.pdf

目录 论文摘要 I Abstract II 第一章 前言 1 1.1 选题背景 1 1.1.1 高中阅读与写作教学的重要性 2 1.1.2 高中阅读教学的现状与原因分析 3 1.1.3 高中写作教学的现状与原因分析4 1.2 研究意义 5 1.3 论文结构 6 第二章 文献综述8 2.1 阅读与写作的关系 8 2.2 利用报刊进行写作训练的理论依据 9 2.2.1 克拉申输入和输出假设 9 2.2.2 斯旺的输出假设 10 2.2.3 利用英语报刊的优势 12 2.3 英语报刊阅读现状 13 2.3.1 供上海高中生阅读的主要英语报刊 13 2.3.2 上海学生英文报（高中版）的特点 14 2.3.3 英语报刊阅读相关研究 15 2.3.4 在阅读报刊中融合写作训练的可行性与必要性 16 2.4 英文报刊应用于课堂教学的研究 17 2.4.1 国外相关研究 17 2.4.2 国内相关研究 18 第三章 利用报刊进行写作训练的实验20 3.1 研究设计 20 3.1.1 研究问题 20 3.1.2 被试 20 3.1.3 实验工具（问卷、访谈、写作测试） 21 3.2 实验过程 22 3.2.1 阅读报刊与写作训练的前期准备 22 3.2.2 写作指导的步骤与实施办法 22 3.2.3 阅读与写作训练中应注意的问题 34 第四章 实验结果分析35 4.1 结果分析 35 4.1.1 问卷调查的结果与分析 35 4.1.2 写作测试的结果与分析 39 4.1.3 访谈的结果与分析 42 4.2 主要发现 43 第五章 结论与启示44 5.1 利用阅读报刊开展写作训练的建议 44 5.2 本研究的局限与进一步研究的方向 44 附录I 英语报刊阅读与写作的调查问卷46 附录 II 访谈问题47 附录 III 写作测试48 附录 IV 英语作文评分标准49 参考文献 50 致谢 54 论文摘要 在英语学习中，阅读是人们获取英语知识、提高英语水平的有效途径，而写 作又是在大量阅读的输入之后必然的输出形式。一段时间以来，传统的以传授语 言知识为主、语言实践为辅的教学模式使阅读教学低效，高中学生的阅读局限于 课本，限制了学生大量接触所学语言的机会，这在一定程度上影响了学生写作能 力的提升。 随着英语报刊阅读被引入课堂实践的普及，越来越多的教师已经意识到英语 报刊在提高学生英语阅读能力方面的价值，但是对于如何利用阅读英语报刊结合 写作教学指导的研究尚不多见。本研究旨在通过指导学生阅读英语报刊提高他们 的英语写作水平。 实验研究是本研究的主要途径，通过问卷调查、访谈和写作测试来了解学生 的读写现状以及实验的效果，在方法的指导上凸显了自主阅读与即时阅读两大板 块的结合，以学生的自主读写形式与课堂教学实例进行阐述。 实验结果显示，在高中生中开展英语报刊阅读与写作结合的教学是切实可 行、行之有效,对培养和提高学生的写作能力有着非常重要的影响。学生不仅在 体验、实践、参与、合作与交流中改进学习方式，提升阅读技巧，还能储备丰富 的语言知识，培养创新思维，提高写作技能，在一定程度上改善学生的英语综合 运用能力。 本文作者希望，通过此研究得出的结论与教学方法，能给从事高中英语教 学的一线教师提供一些指导英语报刊阅读与写作的有价值的教学参考方法，以期 引发对此问题更多的探究。 关键词： 英语报刊阅读，读写结合，写作能力 I Abstract As an important component of Engli