北师大小学三年级下册语文导学案.docVIP

小学语文 三 年级下册第 一 单元导学案 主备人：赵忠华 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：礼物 总课时： 分课时：第一课时 课型：自学展示 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵（重点） 2、认字一个，写字六个。理解“品读、博大、精彩、寄托、关爱、期盼、滋润”等词语。（难点） 【自主学习】 用诗歌的语言、节奏把课文读一遍，用学会的方法解决生字词。 2、读课文两遍，文中不理解的地方做标记。 3、按照“认---想---写----用”的步骤和方法自学生字。 4、再读课文理解词语： 品读 博大 精彩 寄托 关爱 期盼 滋润 5、读课文，我知道课文主要讲了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6、我能试着背诵课文。 【合作交流】 组内交流记字情况，交流易错字词，说说识字方法。 组内互背互听，检查背诵情况，交流如何更快更好地背会课文。 【展示激励】 1、组内展示背诵情况。 2、小组展示对“礼物”的理解。 【达标检测】 1、读拼音，认真写好每个字。 lǐ wù fā yá nǐ tǔ ( ) ( ) ( ) jīng cǎi yòu xiǎo ( ) ( ) 2、按原文填空。 （1）、去年春天，（ ）送我（ ），（ ）在泥土里（ ），我懂得了（ ）。 （2）、小小的礼物，（ ）亲人的（ ）和（ ），正如（ ），（ ）地滋润着我（ ）的心田。 3、试着用下面的词语说一句话。 寄托：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 精彩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 关爱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 期盼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 个案补充/反思纠错 小学语文 三 年级下册第 一 单元导学案 主备人：赵忠华 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：礼物 总课时： 分课时：第二课时 课型：展示提升课 学习目标： 1、背诵课文，理解“礼物”的含义，体会亲人的关爱与期盼。（重点） 2、学习课文前四小节的写法，仿写一段话。（难点） 【自主学习】 1、 学习“金钥匙”，回忆上节课文内容，找找重要的词语和句子，理解“礼物”的含义，体会亲人的关爱与期盼。 2、 背诵课文，学习“畅所欲言”，回忆和家人在一起的时候…… 【合作探究】 1、 小组内听写生字，互相检查认字情况。 2、 小组内交流自己找到的重要词语和句子，说说自己对“礼物”的理解及亲人对自己的关爱与期盼。 3、 小组内交流“和家人在一起的时候……”体会亲情。 【展示激励】 小组代表、全体展示“和家人在一起的时候……”自己的感受。 【拓展延伸】 仿写诗歌： ＿＿＿年＿＿＿＿， ＿＿＿送我＿＿＿＿＿， 看着＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【盘点收获】 小组内互改互评仿写的诗歌。 【达标检测】 1、背诵课文。 2、填上最合适的词语。 一（ ）种子 一（ ）手表 （ ）地跳动 （ ）的知识 （ ）的世界 （ ）的图片 3、仿写一节诗歌，体现出亲人对自己的关爱 个案补充/反思纠错 小学语文 三 年级下册第 一 单元导学案 主备人： 赵忠华 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：奶奶最喜欢的铃儿 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：自学展示 学习目标： 1、认字五个，写字七个。学习多音字“抹”。书写“看望、问候、收藏”等词语，并理解它们在课文中的意思。（重点） 正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。（重点） 感受奶奶对冬冬的关爱及冬冬对奶奶的孝敬。（难点） 【自主学习】 1、自读课文，用学过得方法解决生字词。 2、读文，理解词语： 看望 问候 收藏 喜欢