人教版数学三年级下册第5--7单元教案.docVIP

龙井小学 数学 学科第 6 册导学案 主备： 使用： 上课时间：第 周星期 总第 课时 课题 口算乘法　 课时安排 共 8 课时 第 1 课时 学习目标 1、会口算整十、整百数乘以整十数的乘法。 2、能运用多种方法进行口算。 3、能熟练正确地口算。 重难点 掌握整十、整百数乘整十数的口算方法. 准备 教材第58页的主题图、口算题卡　 教 学 过 程 二次修改 预习 1、填空（课件出示） 10个10是（ ） 10个100是（ ） 10个300是（ ） 2、口算下面各题 30×4= 50×5= 400×5= 600×4= 300×9= 200×9= 说一说划线的题目是怎么算的? 3、自学教材58页例一 (1)小组代表汇报 (2)评价 交流 1、观察例1图，(课件出示)你知道了哪些信息？ 邮递员工作10天，要送多少份报纸？ （平均每天送300份） （1）列式：____________ （2）说说你是怎么想的？ （3）300×10怎样计算？你能想出几种算法。 （小组合作交流，展示自己的算法） 2、邮递员工作10天，要送多少封信？ （1）列式__________(平均每天送60封) （2）先口算再展示自己的口算过程 3、邮递员工作30天，要送多少份报纸？ （1）列式：_________ （2）独立口算，展示结果，讲清自己的算理 4、邮递员工作30天，要送多少封信？ （1）列式：_________ （2）指名说口算过程 5、小结算法： 将其中一个因数先看作_____位数进行计算，再扩大相应的（ ）数，或将两个因数看作表内乘法计算，再扩大_____________. 艳置 反馈 1、完成答题卡（一） 80×10 60×20 50×40 24×10 700×20 90×90 40×80 12×200 展示自己的口算结果与过程。 2、完成答题卡（二） 40×40 90×50 200×40 22×30 50×60 80×20 12×30 11×70 3、完成答题卡（三） 每组派一代表参加比赛 60×60 60×300 40×90 50×30 80×70 23×20 给优胜组发奖 板书设计 口算乘法 整十、整百数乘整十数 300×10=3000（分钟） 200×20=4000（分钟） 发现：先用十位上的数相乘，再在得数末尾添上因数中0的总个数 课后反思 审核人 意见 龙井小学 数学 学科第 6 册导学案 主备： 使用： 上课时间：第 周星期 总第 课时 课题 两位数乘法估算　 课时安排 共 8 课时 第 2 课时 学习目标 1、使学生初步掌握两位数乘两位数的估算方法。 2、能结合具体情境进行乘法估算并解释估算的过程。 重难点 初步掌握两位数乘两位数的估算方法。 主题图、口算题卡　 教 学 过 程 二次修改 预习 口算下面各题 40×10 60×20 30×40 300×70 200×80 2、求下面各数的近似数 32 18 687 295 358 42 3、估算 198×4 305×6 485×3 182×5 说一说你是怎么估的 交流 1、观察情境图。 从小朋友的话语中，你知道了哪些信息？ 要想知道350名同学是否够座，需要先求什么？ 列式：22×18 2、你是怎样估算22×18的？说说你的方法 方法一：18≈20 22≈20 20×20=______ 方法二：18≈______ 22×____=_____ 方法三：22≈_____ _____×18=_____ 3、比较结果： _____、_____、_____都比350_____，所以，250个同学都_________. 4、分析结果： 三种结果哪一种最接近准确结果？ 5、归纳方法： 估算乘法时，先把两位数看成接近它的______数，再计算。 6、一页有23行，每行约有22个字，一页大约有多少个字？ （1）怎样求一页大约有多少个字？ （2）你是怎么估算的，展示你的