人教版四年级英语下册导学教案.docVIP

卧伏中心小学导学案集体备课活页 学科 英语 年级 主备人 执教人 教学 内容 Unit 1 Our School A Lets learn Lets do 课 时 1 课 型 讲授课 教材 分析 本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是：This is the teachers office．That is my classroom．Is this the library? Is that the TV room? 教学 目标 (1)能够简单介绍学校校舍分布情况，如：This is the teacher’s office .That is my classroom . (2)能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library .Read a story-book 重点 难点 让学生熟练掌握“This?is?…That?is?…?”的用法。 准备 教学课件 教学挂图 录音机 导 学 过 程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】 1、师生自由对话，通过日常口语练习，提高学生的语言应用能力。 2、教师播放歌曲“In the Classroom”,让学生在优美的旋律中，感受新知，陶冶情操。复习window,classroom,door,picture,board,light等单词,为学习本课的生词做好准备。 3、引导学生用以上单词做问答练习，教师在教室内边走见问：Whats in the classroom ? A board , two lights ,many desks and chairs . 【我会自学】 1、听录音，读一读 playground teacher’s office garden Library canteen 2、拼一拼，写一写 computer board fans light This is my computer . That is your computer. 3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好. 【点拨导思】 1、教师出示本单元Our school的挂图向学生介绍说：This is our school. What’s in our school ?What can you see in our school ? 2、学生听懂后，教师可先试着让学生来回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文往返答。此时教师根据学生的回答说出相应的英语，并出示彩色图片教学单词。如： T：Look，I can see a library .(书写单词并教读) 3、当教授playground,canteen，teachers office时，教师可利用记忆窍门,让学生比较“play”与“playground”，“can”与“canteen”,“teachers desk” 与“teachers office”。这样通过比较区别的方法，学生记忆的效果会比较好。 【我会探究】 1.我能流利朗读“Let’s talk”和“ Read and write”的对话。 1) 自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）分角色表演对话。 4) 其他方式。 2.我会根据Let’s play中图示，设计对话，进行练习。 【反馈测评】 1、以小组为单位，对话练习。学生展示练习成果，教师注重学生对名词复数的运用，及时给与指导。 2、渗透Let’s do的学习。要求学生准确理解五项指令:Water the flowers. Read a story-book. Eat some noodles. Hand in the homework. Play football. 师生边说边做出相应的动作，以便使学生理解。建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。 【我能达标】 一、选择填空。 （ ）1. fl A. our B. oor （ ）. yo A. or B. ur （.pl se A. ee B.ea （ ）.lun A. sh B.ch （ ）.c teenA. en B.an 二、根据汉意写出下列单词 写字板-- 电脑-- 讲桌-- 灯-- 教