第五单元 认识分数(北师大版数学三年级下册).docVIP

第三课时 第单元 教材分析：内容：目标： 1、 2、3、重点、难点：课时安排：课时 页 1、2、页、把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的 、把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的 、把其中的三份涂上颜色，涂色部分是这张纸的 、把其中的四份涂上颜色，涂色部分是这张纸的 3、认识分数的读写法及各部分的名称 3 ………………分子 ----- ………………分数线 4 ………………分母 读作：四分之三 四、强化训练，当堂达标。（先独立答题，组内交流，生生互评。 课本第５５页“练一练”第1—3题。 作业布置 课本第５５页“练一练”第4题。 六、总结提升 学生谈收获和感想。 分数在我们的生活中无处不在，只要你细心观察你就会发现我们的身 边到 处是分数，我们的周围处处是数学。 【教学反思】 第十三周 第 1 课时 【学习内容】：分一分（一）练习册1——２题及相关练习题。 【学习目标】： 1、、、、、用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。 （　　）　　　（　　）　　　　（　　） 呈现目标，任务导学（先独立答题，组内交流，师生交流完成任务） 2、按分数圈一圈。 ２．用分数表示下图中的阴影部分。 （　　　）　　　　　　　（　　） 三．解题误区 1、把一块月饼分成4份，每份就是这块月饼的。（　） 2、读作：四分之五，八分之五写作。（　） 把一张长方形的纸平均分成4份，其中的3份是它的（　） 四．强化训练，当堂达标 配套练习３９—４０页１、２题 五.小结提升 五.小结提升 让学生联系实际，用几分之几说一句话。 五. 作业布置 调查：生活中那些地方要用到分数，请把这些分数记录下来，想一想，这些分数表示什么？ 【课后反思】 第 2 课时 【学习内容】：分一分（一）配套联系及相关练习题。 【学习目标】： １．通过练习，进一步理解分数的的意义，体会分数的特征。 ２．能熟练地认、、4个1是（?? ）。一块蛋糕平均切成8块，小红吃了3块，小红吃了这块蛋糕的（?? ） 分母是9，分子是7，这个分数是（?? ）组合作学习，学生独立折纸，然后在小组里交流。 全班集中汇报、展示。说一说各自的折法。把一个月饼平均分成两块，每块是一半，也就是它的二分之一。 学生读、写 用图片折出它的 ，并写上要得到一块月饼的 应该怎样分？这个 怎么表示出来？怎么写？ 按分数把下面各图形涂上颜色。 3/4 　　　　　1/6 　　 3/5 四、交流展示，适度拓展（学生独立完成，小组内交流，然后进行全班反馈、 交流只要合理，教师都应给予肯定。） 配套练习41页第5题 五、小结提升 今天有什么收获？ 六、作业布置 配套练习３９—４０页３、４题 【课后反思】 第 3 课时 【学习内容】： 分一分（二） 【学习目标】： 1.结合具体情境（体会单位1是一个整体），进一步理解分数的意义。 2.（体会单位1是一个整体），进一步理解分数的意义。 3.通过观察比较，培养勇于探索和自主学习的精神，获得运用知识来解决问题的成功体验。 【学习重难点】： 理解由许多个体组成的一个整体，进一步理解分数的意义；会用分数表示由许多个体组成的一个整体中的一份或若干份。 【知识链接】： 本节的知识是我们在初步掌握了分数意义的基础上进一步理解分数的意义。 【学法指导】： 结合问题自主完成本课练习题，能标出疑惑点；独立思考完成自学任务。 【学习过程】： 一、问题指向，预习先行。（布置学生课前预习） 1、分数的组成 2、分数的意义 呈现目标，任务导学（先独立答题，组内交流，师生交流完成任务） 把下图涂上不同的(红色、黄色和蓝色)。 三、强化训练，当堂达标。 课本５６页“试一试”看图上 （1）一共有几只蝴蝶？ （2）白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的。 （3）花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的。 （4）你还能从图中找到哪些?分数与同伴说一说。 四、交流展示，拓展题 火眼金睛辩对错 1、把1块月饼分成2份，每份是它的1/2。 （　　） 2、3占6的3/6, 也是1/3。（ ） 3、6占9的6/9,也可以说成2/3。（ ） 4、4/5写作：五分之四。（ ） 小结提升 学生谈收获和感想 作业布置 课本５７页练一练１－３题 【课后反思】 第 4 课时 【学习内容】：（分一分）二的练习课 【学习目标】： 结合具体情境，进一步理解分数的意义。 通过练习进一步体会单位1是一个整体。 形成解决问题的一些基本策略，激发学生对数学问题探索的兴趣。 【学习重难点】： 结合具体情境，进一步理解分数的意义。 通过练习进一步体会单位1是一个整体。 【知识链接】： 我们已经学习了分数，并且知道什么是分数。今天我们继续学习分数，进一步了解分数的意义。 【学法指导】：