小学数学人教版三年级上第二单元导学案.docVIP

备课类型 新课 主备者 于冬梅 完善者 本节课课题 口算除法 课时 13（1） 教学时间 学习目标 学会除数是一位数、商是整十、百、整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理。 2、能正确口算简单的除数是一位数的除法。 重点 难点 学会口算算理，能正确口算简单的除法 教学准备 卡片 小黑板 导 学 流 程 导学详案设计 二次备课要点 一、复习引课 1．口算：说说是怎样想的。 8÷4???35÷5??? 40×2 ???24÷6??? 500×6 2．填空： 　　80里有（ ）个十，400里有（ ）个百． 　　39里有（ ）个十和（ ）个一． 二、自学教科书第29～30页的例1、 1、观察13页图，搜集信息提出数学问题。列出算式。 2、小组合作， 1)、研究60÷3＝ 的口算方法。 2）、试算 60÷2=（ ）， 60÷6=（ ）。 3）、试着口算600÷3=（ ） 算后说说想法 4）、自学240÷3＝ 我是这样想的： 三、全课小结:交流收获 新平安小学__三____年级数学导学案 达 标 训 练 1.快乐闯关： 写出除法算式，再口算出得数。 72除以9_________???? 4除48__________ 2、同桌合作完成15页2题，说一说是怎样想的。 3、练习本完成15页做一做1题（指名板演） 4、巧攀登17页2题 5、口算、 300÷3= 6000÷2= 480÷8= 700÷7= 450÷5= 160÷4= 6、列式计算 （1）500里面有多少个5？ （2）60除以2得多少？ 3、填一填：60里面有（ ）个十，700里面有（ ）个百 自 评 及 反 思 学生对该节导学案的使用情况 ?好 ?一般 ?不接受 学习目标落实到学生的学习过程和结果 ?好 ?一般 ?不好 教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则 ?优 ?良 ?一般 教学过程体现自学为主、讲练结合 ?优 ?良 ?一般 小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果 ?优 ?良 ?一般 当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好。 ?满意 ?不满意 ?很不满意 自认为本节课的亮点是： 自认为本节课的不足是： 备课类型 新课 主备者 于冬梅 完善者 本节课课题 除数是一位数除法的估算 课时 13（2） 教学时间 学习目标 1、学会除数是一位数除法估算的一般方法。2、根据具体情境合理进行估算，锻炼应用数学的能力 重点 难点 学会除数是一位数除法估算 具体的情境中进行除法估算，表达估算的思路 教学准备 小黑板 导 学 流 程 导学详案设计 二次备课要点 一、复习口算引课 1800÷3 ? ?2400÷6 ? ?250÷5 ? ?420÷62700÷9 ? ?140÷7 ? ? 120÷6 ? ?5400÷6二、自主探究学习 1、观察13页主题图，以李叔叔为例你们能提出什么问题吗？同桌交流、讨论。——————。 2、列式为—————— 3、让学生讨论解决 1）、猜猜他们每一个人运了多少箱吗？可以用什么方法快速地解决它呢？2）、生讨论后完成 （1）把124看成（ ）。（ ）÷（ ）=（ ）（箱）（2）把124拆成（ ）和（ ），再分别和3除。 （3）、学生根据提示叙述估算的过程。4、巩固应用 独立完成16页1题（说说估算想法） 同桌合作完成16页做一做 三小结：这节课让你学到了什么知识？ 新平安小学___三___年级数学导学案 达 标 训 练 一、估算 125÷2≈ 378÷5≈ 435÷7≈ 297÷4≈ 469÷8≈ 194÷6≈ 二、列式计算 1、把612平均分成6份，每份是多少？ 2、882里面有多少个7？ 3、一个数十218，它的5倍是多少？ 4、579除以8，商是多少，余数是多少？ 自 评 及 反 思 学生对该节导学案的使用情况 ?好 ?一般 ?不接受 学习目标落实到学生的学习过程和结果 ?好 ?一般 ?不好 教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则 ?优 ?良 ?一般 教学过程体现自学为主、讲练结合 ?优 ?良 ?一般 小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果 ?优 ?良 ?一般 当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好。 ?满意 ?不满意 ?很不满意 自认为本节课的亮点是： 自认为本节课的不足是： 备课类型 复习课 主备者 于冬梅 完善者 本节课课题 除数是一位数的除法 课时 13（3） 教学时间 学习目标 1、通过多练多想，在练习的过程