北师大版 三年级下册导学案第五单元.docVIP

第五单元 教材分析：内容：目标： 1、 2、3、重点、难点：课时安排：课时 页1、2、、把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的 、把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的 、把其中的三份涂上颜色，涂色部分是这张纸的 、把其中的四份涂上颜色，涂色部分是这张纸的 3、认识分数的读写法及各部分的名称 3 ………………分子 ----- ………………分数线 4 ………………分母 读作：四分之三 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 解题误区 1、把一块月饼分成4份，每份就是这块月饼的。 2、读作：四分之五，八分之五写作。 3、把一张长方形的纸平均分成4份，其中的3份是它的。 组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨 课程小结 学生自己总结 人人显身手 一、完成第66页练一练中的1、2、3、4题 二、用分数表示下图中的阴影部分。 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 自 我 总 结 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。 总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 课 题 分一分（二）（进一步理解分数的意义） 课 型 学案导学课 年 级 三年级 教 师 张海杰 学习内容 北师大版小学数学三年级下册第五单元第67--68页 一、二、三等奖各一名；奖品：一张大正方形贴纸。 2、怎样分配奖品？（学生在由9个小正方形拼成的大正方形纸上涂上颜色。一等奖涂红色，二等奖涂蓝色，三等奖涂黄色）。 自己是怎样分配奖品的以及这样分配的理由。 3、用剪刀将各选手的奖品分开。 4、正式颁奖：每位选手得到几个小正方形贴纸，占所有小正方形贴纸的几分之几，为什么？ 活动二：现场比赛 第一轮：观察生活找分数。 获奖作品展览1：几何图形拼成的图案。说说每种图形占全部的几分之几。 获奖作品展览2：情境图（P59试一试） 1、可以把图中哪些物体看成一个整体？从图中你能找到哪些分数？ 2、如何用分数表示图中的一部分。 3、分数接龙： 各小组派一名代表参加接龙，以小组评比。 第二轮：创作分数 用各种图形拼出喜爱的图案，并说出每种图形的个数占所有图形个数的几分之几？贴出作品，小组评比。 活动三：现场颁奖。 （一）颁发优秀个人奖 奖品 7支铅笔的4/7；8个糖果的4/4；10块橡皮的1/5；8把学生尺的1/4； 15个果冻的3/5；8支水彩笔的2/8。 每种奖品你能得到多少个？在奖品纸上圈出来。 如果回答正确，就获得相应的奖品。 （二）颁发集体奖 1号奖品：6支铅笔的1/2； 2号奖品：4支铅笔的1/2 你选择几号奖品？为什么？ 学生独立思考，小组讨论，教师加以点拨。 归纳总结 学生自己总结 解题误区 一包饼干分给3个小朋友，每人分1/12包对吗？ 组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨 人人显身手 一、课本第68页的“练一练”第1题 二、课本第68页的“练一练”第2题 三、课本第68页的“练一练”第3题 四、火眼金睛辩对错 1、把1块月饼分成2份，每份是它的1/2。 （　　） 2、3占6的3/6, 也是1/3。（ ） 3、6占9的6/9,也可以说成2/3。（ ） 4、4/5写作：五分之四。（ ） 五、拓展题 1、A所在的部分是整个正方形的（ ） 2、B所在的部分是整个正方形的（ ） 3、C所在的部分是整个正方形的（ ） 4、D所在的部分是整个正方形的（ ） 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 自 我 总 结 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。 总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 课 题 比大小 课 型 学案导学课 年 级 三年级 教 师 张海杰 学习内容 北师大版小学数学三年级下册第五单元第69-70页和谁大？ 和谁大？ ○ ○ 分母相同分子不同的两个分数，大小有什么规律？ 分子都是1，分母不同的两个分数，大小有什么规律？ 独立思索小组交流教师点拨 梳理方法 按分数先涂上颜色，再比较大小。 ○ ○ 学生自己独立完成 解题误区 6/6 ＞ 4/4 对吗？ 1/3 ＜ 1/4 对吗？ 组内交流、