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幼儿园园长培训班讲座 幼儿教育发展趋势 主讲人：申健强 (初等教育系) 2011年10月11日 汇 报 纲 要 导入 ：培根壮苗 一．教育起点公平的重要性 二. 目标任务 三．保障措施 四．加快学前教育立法进程 导入 ： 幼儿教育是“根”的教育。 俗话说：“三岁看大，七岁看老”。 随着现代脑科学，心理学研究的发展，人们更认识到： 0-3岁是人的一生中最重要的时期，身体素质、智力发展、个性品质都自此“打桩成形”。在两三岁时，幼儿就突破了语言和学习的关口，三岁以前脑神经已经完成了60%的配线工作。 3岁、4岁孩子的智力已经相当于17岁时的50%。一旦错过这个脑力开发的敏感期，以后可能花几倍的努力都无法弥补。 科学研究证明： 0-6岁这一阶段经过了认识的几个关键期： 语言关键期、 运动关键期、 社会性关键期、 对感官的关键期、 数学关键期， 抓好幼儿关键期的早期教育的培养，有利促进和帮助幼儿的健康成长。 一.教育起点公平的重要性 教育公平包括起点公平、过程公平、结果公平。教育起点公平应从接受教育的最初开始，而学前教育正是终身教育的开始阶段，只有确保了学前教育的公平，才能做到教育起点的公平，只有确保边远落后地区、少数民族地区的学前教育的公平，才能有真正意义上的教育起点公平。 把发展学前教育摆在更加重要的位置 总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，主要表现为：教育资源短缺、投入不足，师资队伍不健全，体制机制不完善，城乡区域发展不平衡，一些地方“入园难”问题突出。 办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。 学前教育的春天已经来临 学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。 党和政府已经认识发展学前教育的重要性和紧迫性，将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口，作为推动教育事业科学发展的重要任务，作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程，纳入政府工作重要议事日程，切实抓紧抓好。 二．目标任务 “三为”学前教育网络： 省级示范幼儿园为龙头；县级示范幼儿园为骨干；乡镇幼儿园为基础。 学前教育公共服务体系： “两性”（公益性、普惠性） “一要求”（《贵州省乡镇、街道办事处中心幼儿园建设规范指导原则》） “三建”（新建和改扩建一批幼儿园） “一形成”（形成布局合理、公办民办并举、城市农村共同推进、质量达标的学前教育公共服务体系） 到2020年，新建成1000余所 ——2011年至2013年，实施学前教育三年行动计划，初步缓解“入园难”问题。 ——2014年至2015年，学前三年入园率达到60%，进一步缓解“入园难”问题。 ——2016年至2020年，基本解决“入园难”问题。 　三、强化保障措施 (一) 创新政府财政投入体制 （二）多渠道充实学前教育资源 （三）夯实学前教师队伍 （四）落实职能部门责任，形成推动学前教育发展的合力 （二）多渠道充实学前教育资源 （一重点、一大力、一扶持、一规范） 1.重点发展农村公办幼儿园 学前教育发展的重点和难点在农村。根据农村人口分散、 流动性强的特点。（五大措施） 在乡镇和大村独立建园 在小村设分园或联合办园 在人口分散地区当地中心幼儿园举办流动幼儿园或季节班 在幼儿人数较少的农村地区由当地小学建立附属幼儿园 盘活中小学薄弱学校改造工程富余的教育资源和其他富 余公共资源，将其优先改建成幼儿园。 刘红薇说， “十二五”期间，中央财政将安排500亿元， 重点支持中西部地区发展农村学前教育。 2. 大力发展城镇公办幼儿园 解决城镇入园难问题（七大规定）： 城镇小区配套幼儿园作为公共教育资源由政府统筹安 排，举办公办幼儿园或委托办成普惠性民办幼儿园。 将进城务工人员随迁子女纳入学前教育发展规划。 城镇小区应根据居住区规划和居住人口规模，配套建设 幼儿园。 新建小区配套幼儿园要与小区同规划、同建设、同步使 用。 未按规定安排配套幼儿园建设的小区规划不予审批。 要加强对企、事业单位公办幼儿园的管理和扶持，保持 其公益性和普惠性。 鼓励优质公办幼儿园办普惠性分园，满足城镇对优质教 育资源的需求。 3.积极扶持社会力量举办幼儿园 鼓励有资质的社会公益团体、基金会、事业单位、企业、 街道（社区）、农村集体和公民等举办幼儿园。