湖南高职教育服务“两型社会” 建设的成就, 问题与对策研究.pdfVIP

第 16卷第 3期 湖 北 职 业 技 术 学 院 学 报 NO．3V0L．16 2013年 9月 JOURNALOFHUBEIPOLYTECHNICINSTITUTE SEP．2013 [文章编号]l671—8l78(2013)03__0033__o6 湖南高职教育服务 “两型社会”建设 的成就、问题与对策研究 雷久相 (湖南汽车工程职业学院，湖南 株洲 412001) [摘要]湖南省高职教育通过提供人才、技术、培训等服务为 “两型社会”建设做出了积极贡献的同时，也 存在服务 “两型社会”建设的意识不强、专业结构与 “两型社会”产业结构不协调、人才培养难以满足 “两型社 会”建设需求、服务 “两型社会”建设的深度和能力不足等问题。要解决这些问题，需要优化构建高等职业教 育格局，打造湖南职教特色专业体系，推动高职教育优质特色发展，提升高职教育服务产业发展能力。 [关键词]高职教育；两型社会；社会服务；现状；路径 [中图分类号]G718．5 [文献标识码]A 2007年 12月国家确定长株潭城市群为全 国 “两 12．6万人，在校生41．8万人，毕业生 13．5万人，高 型社会”建设综合配套改革试验区，标志着 “两型社 职院校数、招生数、在校生数、毕业生数均 已占普通 会”建设在湖南进入实际实施阶段 。 “两型社会 ”建 高等教育的 “半壁江山”。高职教育服务社会最基 设的基本内涵是 以新型工业化、新型城镇化、农业现 本、最主要的形式和内容就是为社会提供成千上万 代化、信息化为基本途径，率先建成资源节约型、环 合格的高技能应用型人才。湖南省高职教育围绕全 境友好型社会。 “两型社会”建设必须依靠与经济社 省经济社会发展的需要与 目标，在办学宗位、专业设 会发展联系最紧密、最直接的高职教育的参与和支 置、培养 目标、区域分布等方面与”两型社会”建设的 撑。】近年来，湖南确立了 “对接产业 (行业)，工学 实际需要进行对接，为 “两型社会”建设提供人才保 结合，提升质量，推动职业教育深度融入产业链，有 障和智力支持。2007—2012年，全省高职院校为社 效服务经济社会发展”的总体思路，主动并有效地服 会各行各业输送毕业生77．3万人 (见表 1)，其中省 务 “两型社会”建设已成为湖南高职教育的广泛共识 内就业超过 50％。2012年，全省高职院校的平均就 和 自觉行动。 业率达到94．99％；铁道、交通、工业等类型院校毕业 生供不应求。这些活跃在省内外生产、服务一线的 一 、 湖南高职教育 高职院校毕业生，为推进新型工业化、新型城市化、 服务 “两型社会”建设取得的成就 新农村建设提供了人力资源的保证。 2．形成了与 “两型社会”建设相适应的专业结构 1．为 “两型社会”建设培养了大量高素质技能型人才 体 系 据统计，2012年湖南省67所高职学院共招生 近年来，根据 “两型社会”建设对技术技能性人 [收稿 日期]2013—08—12 [作者简介]雷久相(1963一)，男，湖南东安人，湖南汽车工程职业学院组织宣传部部长、教授，主要研究高职教育和区域经济。 [基金项 目]本文为全国教育科学 “十一五”规划2010年度教育部重点课题 “高职教育服务 两‘型社会 ’建设研究”(编号 ： DJA100318)、湖南省教育科学 “十二五”规划一般资助课题 “地方高职院校社会服务能力提升策略研究”(编号 ： XJK012BJM1004)的阶段性研究成果。 · 33 · 雷久相：湖南高职教育服务 “两型社会”建设的成就、问题与