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4·28 · 护理研究 2002 年 7 月第 16 卷第 7 期 　CHIN ESE N U RSIN G R ESEARCH 　J uly ,2002 Vol. 16 No . 7 基本技能 ,培养学生的创新精神和综合应用技能。 求的综合能力。 4 　构建专业人才的知识、能力及素质结构 　　高等护理教学改革 ,必将培养一大批适应现代社会需求的 4. 1 　根据职业岗位需求和不同的培养对象 ,确定人才培养目 卫生保健、临床护理、社区护理、家庭护理等服务第一线需要的 标 ,进行知识、能力、素质定位 　紧紧围绕以技术应用能力和基 高级应用型护理人才。 本素质培养为主线 ,设计学生的知识、能力、素质结构 ,构建与培 　　参考文献 养目标和职业岗位需求相适应的课程体系和教学内容体系 ,本 [1 ] 　冯新周 ,王惠玲 ,雷鸣. 浅析开展护理高等职业教育的必要性[J ] . 着加强“四项”能力、淡化学科意识的原则进行课程的重组与优 西北医学教育 ,2000 ,8 (2) :91. 化。. 2 革教学方法与教学手段 　教学过程应注意以学生为中 [2 ] 　沈宁. 护理专业教学改革研究报告[ M ] . 北京 : 高等教育出版社 , 2000. 11. [ 3 ] 　王斌全 ,韩世范. 开创成人教育护理学专科起点本科专业教学新模 心 ,根据不同的教学对象和教学内容合理选择教学方法 ,转变传 式[J ] . 护理研究 ,2001 ,15 (3) :179. 统的灌注式教学为有益于学生的综合分析能力、解决问题能力、 [4 ] 　黄玲 , 田连珍. 改革现行高等护理教育课程设置的设想[J ] . 护理研 自我发展能力和创新能力培养的教学方法,运用现代化教学手 究 ,2001 ,15 (2) :115～116. 段开展教学 ,促进教学效果的提高。 ( ) 　　作者简介 :周郁秋 1959 — ,女 ,黑龙江省齐齐哈尔人 ,主任 ,教授 , 4. 3 　加强人文素质的培养 　紧紧围绕以人的健康为中心的护 硕士 ,从事护理教育研究。工作单位 :158100 ,哈尔滨医科大学分校。邹 理理念 ,开设选修课、第二课堂 ,通过社会实践、社团活动、科技 继华、杨丽艳、李英丽工作单位同第一作者。 卫生三下乡、预防保健、健康指导等活动 ,将素质教育贯穿于学 ( 收稿日期 :2001 11 27 　修回日期 :2002 - 02 - 28) 生的整个学习过程中 ,培养学生的人文精神和适应未来职业需 (本文编辑 张建华) 临床护理教学管理方法初探 作为实习病区 ,所有的学生均集中在此病区进行实习。但随着 我院接受实习学生层次与数量不断增多 , 出现多层次实习生过 Pro be Into Administrative Metho ds in 度集中的现象 ,对教学病区的教学质量和临床工作造成了一定 Clinical Nursing Teaching 的负面影响 ,也给临