美国国际贸易人才培养模式探究.pdfVIP

2002 年 3 月 外国教育研究 Mar. , 2002 　　　　　　　　 　　　　　　　　 第 29 卷 　第 3 期 Studies in Foreign Education Vol. 29 　No 3 美国国际贸易人才培养模式初探 陈 　晋 , 肖 东 生 (南华大学 经济管理学院 , 湖南 衡阳 421001) [摘 要] 随着我国加入世界贸易组织 , 对人才的培养提出了新的要求 , 尤其是对国际贸易方面的人 才 , 美国对国际商业人才的培养较为成熟。本文试图就美国的国际贸易人才培养模式进行分析 , 从而启发 我国的国际贸易专业建设。 [ 关 键 词] 美国 ; 国际商务; 国际贸易; 课程设置 [ 中图分类号] G511712 　 [文献标识码] A 　　 [文章编号] (2002) 　　国际贸易的迅速发展 , 对人才提出了新的要 4 使国际贸易专业成为跨学科、宽范围的 求 , 而加入世界贸易组织对我国高等教育既提出 专业。如威斯康星大学麦迪逊分校培养计划中描 了严峻的挑战 , 又提供了良好的发展机遇。如何 述的“使其成为交流各国文化、掌握外国语以及 培养适应全球化经济发展的国际商贸人才 , 是高 拥有个人国外经历三者紧密结合的学习。” 等教育面临的一项新的课题。美国是经济最发达 　　二、国际商务课程的内容 的国家 , 也是国际经济往来中最活跃的国家之 一 , 其对国际商贸人才的培养较为成熟 , 是值得 包括以下四个方面 : 研究的。 1 分析竞争的基本因素变化。公司在某一 市场上成功的战略在另一市场可能行不通甚至是 　　一、专业培养目标 错误的 , 因为产品价值的概念可能发生变化 , 商 在美国 , 称我国国际贸易专业性质的专业为 业技巧、与供销商的关系处理、竞争秩序、潜在 ( ) “国际商务”International Business 或“国际贸 顾客的兴趣等都可能发生变化。要占领新市场 , ( ) 易” International Trade 。这类性质的专业培养 必须分析这些变化 , 考虑应采取的措施 , 熟悉贸 学生的基本要求可以概括为以下几点。 易对象国家的政策、法规、风俗习惯 , 做到“知 1 让学生形成一种分析问题的思路 , 通过 己知彼”。这是课程设置的第一层次。 对国际贸易及国际投资市场的了解 , 熟悉 宏观 2 分析国内政策及其对国际商业发展的正 经济、政治制度综合作用所形成的国际、国内竞 面和负面影响。运用一系列企业案例分析 , 调查 争环境 , 学会如何在国际贸易领域把握商机。 研究企业怎样面对外国政府政策的影响 , 避免不 2 使商务教育成为一种国际化的教育 利的政策 , 利用有利的政策 , 进行有效预测。在 涵盖金融、营销、商业策略等等。如耶鲁大学国 这一层面上 ,