职业知识的工作逻辑与职业教学课程内容的组织.pdfVIP

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2017-09-15 发布于山东
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职业知识的工作逻辑与职业教学课程内容的组织.pdf

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年第期职业技术教育教科版 , 第卷总期职业知识的工作逻辑与职业教育课程内容的组织徐国庆华东师范大学课程与教学研究所 , 上海刃摘要职业教育课程内容的组织应当遵循学科逻样还是工作逻样 , 是职业教育课程理论研究中的一个核心问 , 一个长期存在争的问。关于这一问形成了两种截然不同的题也是论题题观点 , 一种观点主张要把职业教育课程建立成形式学科 , 另一种观点则认为职业教育课程内容应当以工作任务为逻拜中心。本文以工作知识的心理表征研究结论为依据 , 认为工作逻样应当是职业教育课程内容组织的合理选择。关键词职业知识工作逻样职业教育课程内容组织 , 中图分类号文献标识码文章编号一一一