班级博客推进班集体建设的现状及对策研究 _ 以K班为个案.pdf

论 文 摘 要 班集体建设是在以班主任为主的各种教育力量的引导下，以促进集体每个成 员发展为宗旨，在共同的学习生活与交往中，通过发挥师生的主动性与创造性， 形成和发展班级的过程。 随着科技的迅猛发展，互联网已经成为青少年学生学习和生活中不可或缺的 一部分。网络交往为班级人际互动提供了全新的对话方式。近年来，新一代的网 络工具“博客”作为一种理想的学习、教育管理工具，作为一种新型的信息交流 方式进入中国后，受到了教育界的广泛关注。班级博客作为教育博客的一种形式， 在青少年学生中的流行以及其本身所具有的主体性、及时性、平等性、自愿性、 开放性、公开性等特征，对于改变传统的班集体建设具有较好正的矫正作用。可 以说，班级博客是网络时代应运而生的一种班级师生、生生互动的重要载体，更 是班集体建设的有效媒介。鉴于此，班级博客这种新的网络形式所蕴含的管理功 能、育人功能，对当前的班集体建设的推进、品质的提升，具有十分重要的意义。 本文以上海市某校K 班的班集体建设为个案，采用理论与实证研究相结合的 方法，具体运用问卷调查法、访谈法和个案分析法等定量与定性的技术手段，试 图深入地了解班级博客给班集体建设带来的促进作用，并以K 班的实践总结提出 一些班级博客推进班集体建设的对策和建议。 文章在第三章通过对个案班级——K 班的班级博客本身、K 班的班主任、任 课教师、学生、家长的问卷数据统计和访谈，总结出班级博客给班集体建设带来 了哪些方面的促进作用。 文章在第四、五章对班级博客推进班集体建设中存在的问题及原因进行分 析，分别从班级博客本身和班级博客使用者的角度提出改进对策和建议，使班级 博客能更有效地为班集体建设服务。 关键词：班集体；班级博客；班集体建设 ABSTRACT Construction of class collective is in class consisting mainly of various educational force under the guidance, to promote the collective members each development for the purpose, in the common life and intercourse, play through teachers and students initiative and creativity, the formation and development of the process class. With the rapid development of science and technology, the Internet has become adolescent students and an indispensable part in life. Network communication and interpersonal interaction provides a new way of dialogue. In recent years, a new generation of network tools blog as an ideal learning, educational management, as a new way of information exchange into China, has received the extensive concern of the education circle. The class blog as a form of education blog, in adolescent students in epidemic and its subjectivity, timeliness, equality, voluntary, open, open the feature such as the gender, to change the traditional construction of class collecti