微课程的开发、管理与应用_河北石家庄2014.ppt

微课程的开发、管理与应用 黎加厚 上海师范大学 2014 年2 月19 日学习准备 21、手机静音2、手机作为学习工具准备 饥 饿 教 学 法今晚作业 1、自由组成小组,练习设计一个微课程 ① 确定微课程内容 ② 制作微课程自选任意一种制作方法鼓励创造适合学生的新方法上传到“河北优教云”参赛平台 2、准备明天上午展示微课程作业 3、尝试在自己的学科教学中运用微课程教学法 5微课程 大比赛微课程 1. 什么是微课程? 2. 为什么要做微课程? 3. 教师如何设计微课程? 4. 教师如何管理微课程?21世纪学校信息化环境变化 促进新的教学方式变化什么是“微课程”上网查一查,有许多关于“微课程”的网站连 接,人们发现,这些网站关于“微课程”的理 解和展示的微课程样例,竟然相差很大!究竟什么是“微课程”呢?“微课程”的含义 “微课程”是指时间在10分钟以内,有明确的 教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小 课程。注意力10分钟法则 注意力 课堂教学时间(分)什么不是“微课程”辅助教师讲课的多媒体课件;课堂教学实录的视频切片;以50分钟-1小时为单位的传统国家网络精品课程。什么不是“微课程”(续)微课程 课堂实况录像的一小段切片微课程不等于完整课堂的局部片段;微课程本身是一个完整的教学设计。奥威亚 AVA教学视频方案为什么要做微课程?翻转课堂 可汗学院 微课程教师如何设计微课程微课程设计的重点步骤 易错点 重点选题 难点 整理选题清单厚德 博学 求实 笃行微课程设计的重点步骤 创意 内容设计 结构 信息化教案厚德 博学 求实 笃行微课程设计的重点步骤 录像 技术制作 版权 质量 字幕厚德 博学 求实 笃行教师常用微课程制作方法举例手机摄像纸上书写,白板书写,实体操 作;PPT讲解+批注(录屏、录音)使用iPad制作微课程 24使用iPad制作微课程 / 25手机摄像手机摄像纸上书写,白板书 写,实体操作讲解后期编辑(字幕、 封面、版权页) 26淘宝网资料 【手机支架】 27使用手机录制微课程举例 28 28PPT讲解+批注PPT讲解+批注(录屏、录音)录屏软件: Camtasia studioPPT讲解+批注PPT讲解+批注(录屏、录音)录屏软件: Camtasia 具体操作技巧 studio微课程的评价 1聚焦 2. 简明 3技术 4创新 ??中国教育技术协会2013年微课程比赛评比标准,2013.8.教师如何设计高质量的微课程?研究分析下列微课程的创意的特点是什么? 选题的研究研究分析下列微课程的创意的特点是什么? 沙画 教学艺术的研究Prezi制作动态演示 35 工具软件的研究更多Prezi实例 1、肥胖症: http:// 8、自来水中的氯 http:// 2、创意天才: 9、信息图史话: http:// http:// 3、全球化背景下的挑战与解决对策: 10、80年代90年代到现在我们的生活有什么 http:// 变化? 4、什么是“美国政府停摆”? http:// 11、跨界 颠覆!如果你不改变你将被变革! http:// http:// 5、星球大战的6部电影简介 12、TED上的著名讲演 http:// http:// 6、爸爸去哪里? the-tedprezi-contest-remixes-bryan- http:// stevensons-we-need-to-talk-about-an- 7、万有引力 injustice/ http:// 资料来源:中国prezi. 36Prezi 简介 中国prezi 网站 http://