pep版英语五年级下册（全册）教案.docVIP

2010—2011学年度第二学期五年级英语 教 学 设 计 备课时间：2011年 2 月 20 日第 1 课时 授课时间 周 星期 总课时 课题 Unit 1 This is my day Let’s learn, Let’s play, Good to know, 课型 New lesson 教 学 目 标 知识 目标 能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner . 能力 目标 能够听懂问句：When do you do morning exercises/……？并能用所学动词短语替换句型“I usually …at…”中的关键词回答问句。 情感 目标 1、能够理解并说唱Let’s chant 部分的歌谣。2、能够了解Good to know 部分的内容。 教学重点 重点是掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。 教学难点 难点是exercises , ususlly 的发音。 教学用 具 Recorder, Tapes, New words cards 教 学 方 法 讲授、游戏、练习 教学过程设计 教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1: Warm up Step 2：Presentation Step 3: Practice Step 4: Consolidation （1）对话练习：询问时间What time is it now ?（2）复习五年级第一学期所学的一些动词，如：cook the meals , wash clothes 等。 （1）游戏：Guess! What am I doing ? 引出新动词词组：do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport ?（2）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：I do morning exercises at 7:00 . What about you ? （3）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问：When do you ……？ （4）介绍新单词：usually ，并运用到句子中：I usually …… ( (1)Copy the new word (2)Listen to the tape It’s ……8：30 让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习 组织学生模仿Let’s learn进行对话。 ( 1)学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。（2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：I get up at 6:30…… 热身导入 激起英语学习兴趣 跟读、多说试读单词 锻炼口语 板书设计： Unit 1 This is my day eat breakfast do morning exercises have English class 吃早餐 晨练 上英语课 play sports eat dinner ususlly 做运动 吃晚餐 通常 When do you do morning exercises/……？ I usually …at… 教学反思： 教学的成败得失： 学生的信息反馈： 今后的教学建议： 备课时间： 201年 2 月 22日 第 2 课时 授课时间 周 星期 总课时 课题 Let’s try，Let’s talk,Let’s find out 课型 New losson 教 学 目 标 知识 目标： 能够听懂、会说句型：When do you get up/ eat breakfast/…？I usually?…at…并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually , often , sometimes 三个频度副词 能力 目标： 能在Let’s find out 部分用本课时的目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。 情感 目标：