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计算机组成原理 教 案 2008 ～2009 学年第 2 学期 教学院系 计算机与通信学院 教研室(实验室) 计算机专业 课 程 名 称 计算机组成原理 专 业 班 级 授 课 教 师 职称 教 材 名 称 计算机组成原理 教 案 课程 名称 计算机组成原理 课程编号 总计 学时：64 讲课 学时：50 实验 学时： 上机 学时：14 学 分 4 类别 必修课（√ ） 选修课（ ） 理论课（√） 实验课（√ ） 任课 教师 职称 授课 对象 专业班级： 计算机0701/0702/0703 共 3 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 序号 教材名称 作者 出版社 出版时间 1 计算机组成原理 陈华光 机械工业出版社 2007年12月 2 计算机组成原理（第三版）， 白中英， 科学出版社 2003年 3 《计算机组成与结构》(第三版) 王爱英， 清华大学出版社 2001年 教学 目的 要求 在介绍计算机组成及工作原理的基础上，着重阐明了计算机中央处理器（CPU）、存储器以及外围设备各个组成部分的结构、功能及实现方法。使学生通过学习本课程，能进一步建立整机结构和工作的完整概念。了解计算机一般组成原理与内部运行机理，为学习本专业后继课程和进行与硬件有关的技术工作打好基础。 教学 重点 难点 1、定点运算器的分析与组成，浮点运算方法和运算器 2、并行存储器，高速缓冲存储器，虚拟存储器的组成与工作原理 3、精简指令系统计算机（RISC）和复杂指令系统计算机（CISC） 4、微程序设计技术和微程序控制器,CPU中的流水线结构。 5、输入输出系统  计算机组成原理 课程教案 授课时间 第 1 周 周 2 第 3-4节 课次 1 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章 计算机系统概述 教学目的、要求： 掌握 冯?诺依曼计算机的组成， 掌握 计算机的层次构， 掌握 软件与硬件的逻辑等价性 教学重点及难点： 重点：冯?诺依曼计算机的组成，计算机的层次构，软件与硬件的逻辑等价性 教 学 基 本 内 容 方法及手段 1、计算机的发展与应用 2、计算机系统的组成 3、计算机系统的层次结构 4、计算机的特点、性能指标及分类 课堂教学 作业和思考题： P11 1-4,1-6 教学后记： 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 课次为授课次序，填1、2、3……等； 3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等； 计算机组成原理 课程教案 授课时间 第 1 周 周 4 第 1-2 节 课次 2 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第二章 第一节 数值信息的表示法 教学目的、要求： 掌握数制转换，定点小数和整数的原、反、补码表示 教学重点及难点： 二进制编码，数制转换，定点小数和整数的原、反、补码表示 教 学 基 本 内 容 方法及手段 1、数据的机器码表示法 2、移码表示法 3、移位和舍去 4、数据的定点表示 课堂教学 作业和思考题： P53 2-2(2)、（3）、（4） 教学后记： 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 课次为授课次序，填1、2、3……等； 3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等； 计算机组成原理 课程教案 授课时间 第 3 周 周 2 第 3-4节 课次 3 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第一节 数值信息的表示法 第二节 非数值信息的表示法 教学目的、要求： 掌握数的浮点表示法 了解非数值信息的表示法 教学重点及难点： 浮点数的规格式 浮点数的表示范围 教 学 基 本 内 容 方法及手段 1、数的浮点表示法 2、字符数据的表示 3、汉字的表示 课堂教学 作业和思考题： P53 2-3任选3小题 教学后记： 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 课次为授课次序，填1、2、3……等； 3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等； 计算机组成原理 课程教案 授课时间 第 3 周 周 4 第 1-2 节 课次 4 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第三