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第 24 卷 第 12 期 实 验 室 研 究 与 探 索 Vol. 24 No. 12
2005 年 12 月 RESEARCH AND EXPLORATION IN LABORATORY Dec. 2005
验证性实验教学中的创新意识培养
张志洁 , 王风彬 , 鞠 先
(南京大学 化学化工学院 ,江苏 南京 210093)
摘 要 :结合大学一年级学生知识结构的特点 ,探讨了在验证性实验教学活动中培养创新意识的途径 ,
使实验课成为学生能真正获得直接知识、主动学习、勇于探索的场所 ,使看似传统的实验内容 ,焕发新的
知识光芒。
关键词 :教学改革 ;创新意识 ;实验教学
( )
中图分类号: G642. 423 文献标识码 :A 文章编号 2005
Cultivation of Creation Consciousness in Verification Experimental Teaching
ZHANG Zhijie , WANG Fengbin , JU Huangxian
(Dept. of Chemistry , Nanjing Univ. , Nanjing 210093 , China)
Abstract : The ways to the cultivation of creation consciousness in the basic experiments of chemistry were studied. From the
feature of students ’knowledge structure ,this article explored these ways ,which makes experimental classes the place where
students can obtain direct knowledge ,actively learn and seek.
Key words : teaching reform ;creation consciousness ;experimental teaching
教育下的分析问题和解决问题能力培养的力度 ,采用
1 引 言
反向思维的方式 ,引发学生大胆质疑、发现问题、提出
创新型人才的培养是高校教学改革的中心任务 , 问题; 同时浓缩老师集中讲解内容 ,加强学生实验中的
围绕这一中心任务而展开的讨论已引起广泛关注。就 指导和启发 ,放手让学生在自己动手中获得直接知识 ,
化学实验教学而言 ,减少验证性实验教学内容 ,加大综 克服怕学生犯错误、实验失败的心理 ,允许从不同的路
合性和研究性实验比重的观点已形成共识。然而 , 目 线 ,采用不同的手段来实现实验目的。也就是说 ,在教
前有关这三类实验在培养创新型人才氛围下的教学方 学中不仅运用演绎法传授间接知识 ,更注重使用归纳
法讨论较少 ,本文结合作者近几年从事本科一年级《大 法让学生对直接知识有所提炼。
学化学实验》教学的体会 ,就化学实验教学中的创新意 比如在新生入学后的第一次实验课上,要求利用
识培养略谈浅见。 NaNO3
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