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理 性 思 考
CHINA HIGHER EDUCATION
对高校人才培养中若干关系的思考
◆胡和平
人才培养是高等学校的根本任务 在不同历史阶段 以清华为例 解放前强调 通识为本 专识为末 梅贻琦校
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社会的人才需求不同 对高等教育的要求也不同 有共性 长 大学一解 文中指出 通专虽应兼顾 而重心所寄 应在
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规律 也有鲜明的时代特色 当前 随着大众化进程 我国 通而不在专 他的理由是 社会生活大于社会事业 事业不
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高等教育出现了很多新的变化 学校规模不同程度扩大 过为人生之一部分 其足以辅翼人生 推进人生 固为事
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大学类型呈现出多样化的趋势 大学分层逐渐形成 同时 实 然不能为谓全部人生即寄寓于事业也 通识 一般生活
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大学的职能随着经济社会发展不断拓展 科学研究 社会 之准备也 专识 特种事业之准备也 新中国成立后 我们
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服务 文化传承创新等成为重要任务 大学特别是研究型 学习苏联 强调专业教育 辅以通识教育 蒋南翔校长倡导
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大学 正逐步成为 多元化巨型大学 新的形势和任务对 又红又专 全面发展 等教育理念 学校为国家工业化培
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高等教育提出了新的挑战 要求我们重新审视人才培养的 养了一大批又红又专的工程技术人员 这两种不同侧重点
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地位和作用 年 月 胡锦涛总书记在庆祝清华大学 的结合 都有很多成功经验 关键是要把两种教育理念都
。 2011 4 ， ， 。
建校 周年大会上发表了重要讲话 强调高等教育的根 看作一个有机的整体 为同一个目的服务 并与特定的社
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本任务是人才培养 要坚持把促进学生健康成长作为学校
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