中职书法教学探究.pdfVIP

2013年 5月 山西煤炭管理干部学院学报 May．，2013 第26卷 第2期 JournalofShanxiCoal-MiningAdministratorsCollege V0l_26 No．2 · 教学实践与改革 · 中职书法教学探微 范丽华 (太原市财贸学校 ，山西 太原 030006) 摘【 要】书写是 日常生活、工作必备的技能，写一手好字，是许多人梦寐以求的事，书法课堂教学是传授书法 知识，在有限的时间内获得书法课堂教学的最佳效果，是提高学生书写水平的根本有效途径。 【关键词】中职教育 书法 书法教学 【中图分类号】G712 文【献标识码】A 文【章编号】1008—8881(2013)02—0208—02 一 、 备课环节 颜真卿、柳公权、赵孟烦的代表作 《九成宫》、《勤礼 中职书法教学时间短 ，课时少，又由于近几年 碑》、《玄秘塔》、胆《巴碑》用比较的手法从基本笔画、 中职学校主客观原因，使中职学校的学生生源质量 结构进行比较、讲解与示范，比较异同，使特点一 目 普遍下降，这就给中职书法教学带来了相当大的难 了然，学生记}乙深刻易于掌握。 度。如何把书法课上好，首先要更新教育观念，树立 二、上课环节 创新性的教育理念，老师必须努力掌握现代化教育 传统的书法教学往往局限于手把手的临摹 ，而 方法和教学手段，才能提高教师教书育人的能力和 现代的学生对静态的书法学习感到非常枯燥以致 水平，在备课环节中要抓住两点。第一要备学生：把 失去兴趣 ，所以在传统的教学方法中，要把多媒体 学生放在首位，由于应试教育等原因，中职生在中、 等先进教学方法用到教学中去使其生动直观。我在 小学阶段，对书法教育的重视程度不够，许多地区和 教学中先让学生预习，然后在一起讨论学习所临字 学校的书法教育仍然没有走上正轨，有的地方干脆 帖的作者生平、时代背景、艺术风格，再讲解运笔特 取消书法课，造成学生写字不规范，执笔、运笔、写字 点，从基本笔画到结构讲解 、示范。如讲基本笔画 姿势不规范等现象非常普遍。浮躁、急功近利、静不 “横”时，我把楷书四大家横的特征 、用笔方法讲解 下心来、纪律松散、注意力不集中，写字时边说边写、 清楚 ，用笔技法边书写示范边讲解要领 ，让学生直 边哼边写、边吃边写、东瞅西看，临帖写字时随便看 观认识笔画的起 、行、收过程，辅助多媒体教学欣赏 一 眼下笔就写，与字帖不沾边的现象不在少数，甚至 和区别四大家的美感和异同，然后通过练习与辅导 相信 “几日速成”，不临帖盲 目创新。找准这一难点， 强化知识与技法 ，及时纠正学生的书写错误 ，始终 备课时就加以侧重，把它作为突破 口，但要纠正近十 让学生保持正确的书写姿势，课后的作业选择多含 年的不 良习惯 ，不是一件容易的事，刚纠正过来，在 “横”的古诗词、名言、警句练习。通过比赛、办展览 书写时又不知不觉回到旧样，要想培养好的习惯要 等让学生喜欢汉字 、喜欢书法，从多方面激发学生 有打持久战的思想准备。第二备教材：教学要精益求 的学习兴趣。临习字帖时让学生了解与之相关的知 精，认真备课，精心设计教案，做到没备课不讲课，不 识，如古诗词、历史知识 、创作背景、作者生平等拓 重复使用旧教案，努力形成个性化教案，要针对学生 宽知识面，有利于较快掌握书写技法 ，书写时要求 的具体情况灵活调整教学内容，对教材内容进行整 正确美观，先