数学“本真” 课堂构建策略探究.pdfVIP

中国教育学刊2011.07 卷首语 别让孩子累倒在起跑线上 为人父母者常说这样一句话：不能让孩子输 教育是有规律的，孩子的成长也是有规律的。 在起跑线上。 教育周期长、见效慢、后劲大，是一种慢的艺术， 把人生比作赛跑，很形象，也不无道理。但 需要耐心等待，不能急于求成。每个孩子的资质 人生并不等同于赛跑，至少不等同于短跑—— —跑 不一样，即使是双胞胎，后天的成长也不可能一 ， 。如果一定要 。 有的大器晚成； 了十秒八秒 就要冲刺，决定胜负 模一样 同是孩子，有的早慧， 用赛跑来比喻的话，那么人生更像一场旷日持久 有的聪敏过人，有的大智若愚；有的喜欢形象思 。 ； 的马拉松跑 维，有的擅长抽象思维 在小时侯，很多男孩的 参加短跑的运动员很在乎发令枪响后反应的 学习比不过女孩。成人需要从每个孩子的实际出 速度和起跑动作的敏捷，但马拉松运动员就不一 发，遵循他们的 “设计图”，因材施教，提供适合 样。如果他一开始就冲刺，说明他缺乏马拉松跑 孩子发展的教育。每朵花花期不一样，不管早 的起码常识和经验，虽然他能赢在起点，但终将 晚 ，同样美丽。玩是孩子的天性，要让他们通 ， ，养成 、 因体力不支而赢不到终点。有经验的马拉松运动 过玩 锻炼身体， 发智力 良好的生活 学 员一定是沉着应对，既适当超前，又注意保存实 习和行 习惯，使其天性 到充分、自由的发展。 再 ， 。 ，他们 力，待到最后， 行冲刺 夺取胜利 我们的孩子赶上了改革 放的好时代 在现实生活中，我们经常可以看到这样的例 的生活和学习条件要比老一辈好 多。但是，他 ： ，想方 ，他们从小就被卷 子 一些父母， 了让孩子抢占起跑先机 们所处的又是充满竞争的时代 设法让孩子上名牌幼儿园和小学，不惜花重金请 入这个竞争的漩涡，所承受的压力要比老一辈大 家教，让孩子学这学那，把本该属于孩子玩的时 多。他们整天忙于学习，没有欢 ，没有幸福 间全都占上，使孩子从小就疲于奔命，苦不堪言， 的童年。作为父母，虽然明知孩子很苦很累，但 真本事不一定能学到手，反而对学习 生厌倦、 是很无奈，因为生怕孩子输在起跑线上。 畏惧；一些父母让孩子只管学习，别的都不要管； 父母既然无法改变激烈竞争的大环境，就要 一些父母 “恨铁不成钢”，孩子达不到其要求时就 面对现实，让孩子参加人生的这场马拉松赛。父 严加责罚， 此酿成了不少悲剧。 母不要太在乎起跑时的 失，而要让孩子保持良 2010 年，92 岁的日本著名教育家大田尧在清 好的心态，既尽力而 又量力而行，在这个过程 华大学作了一场精彩报告。他讲到，有一位农民 中，不断增强其实力，包括硬实力和软实力。现 朋友给他拿了一个苹果，用刀切 ，指着苹果核 在，有些父母只重视孩子的硬实力，如分数、各 中的种子说，每颗种子都有自己的设计图，我的 种考级证书，而忽视其软实力的增强，没有让孩 施 、学会做 、