浅谈大学科研管理能力的提升.pdfVIP

赵玉龙 :浅谈高校科研管理能力的提升 科研管理 ★ ★ 技术与创新管理 浅谈高校科研管理能力的提升 赵玉龙 (西安科技大学 ,陕西 　西安 　7 10054 ) 摘 　要 　科研管理成为现在高校科技工作的瓶颈 ,科技工作的飞速发展和相对滞后的科研管理形成了鲜明的对比。提 升科研管理能力 ,推动科研持续 、健康 、快速发展已经成为现在高校科研管理工作中无法回避的问题 。系统阐述了科研 管理能力的内涵 , 以及高校现阶段的科研管理现状 ,提出了提升高校科研管理能力的改革措施 。 关键词 　高校 ;科研管理 ;提升 中图分类号 : G3 11　　　文献标识码 : A 　　　文章编号 : 1672 - 7312 (2006) 02 - 0025 - 03 　　科研管理工作是对科技活动进行有效调节和控制 等政府行为形成的等 、靠 、要 、小富即安 、平均主义 、形 的一项系统工程 ,其核心内容是 :合理配置现有科技资 式主义等懒惰思想 。对内具有一定的机关官僚作风 , 源 ,调动广大科技人员的积极性和创造性 ,实现科研的 观念陈旧,甚至存在行政命令的方式进行科研管理的 高效 、有序推进与可持续发展 ,促进科技成果向现实生 现象 ,缺乏服务意识 。而作为管理对象的科研工作这 产力的转化 。科研管理工作的主导因素是科研管理能 些年取得了飞速的进步 ,科研工作本身进步与管理观 力 ,它对科研管理水平起着决定性的作用 。 念的停滞形成了明显的反差 。在这种落后观念的支配 下 ,不仅难以推动高校科技工作的开展 ,更有甚于会阻 1　高校科研管理能力的内涵 碍科技进步 。 高校科研管理能力是指高校在策划科研计划 ,组 2 2　管理模式和管理理念不能适应市场经济发展的 织项 目实施 ,推动相关学科发展 ,取得高水平科研成 需要 果 ,成果转化以及对科研机构和科研人员进行全方位 　　长期以来 ,我国高校的科研管理采取从外向内、自 管理的能力 。其大致可分为业务能力 、关键能力 。业 上而下的方式进行管理 。在管理 目标上 ,孤立 、片面地 务能力指从事科研管理所要具备的专业知识 、技术技 追求课题自身层次 ,追求项 目的难度 ,往往产出的成果 能 ,包括熟悉国家的科技政策以及相关的法律 、法规 , 形式为大量的论文 ,检索等等 ,成果单一 ;在管理过程 掌握科研管理理论方法 ,具有较好的计算机管理水平 上 ,局 限于策划 ———立项 ———组织实施 ———成果鉴 等 ;关键能力是指从事科研管理所要具备的除业务能 定 ———申报奖励这一固定过程 ,缺乏科研成果的转化 ; 力以外的其他能力 ,其在整个科研管理过程中起关键 在管理理念上 ,强调了依托优势学科作大作强科研 ,忽 作用 。包含获取与利用信息的能力 、分析判断与决策 视了组织学术交流 、促进学科融合 。强调了科研 目标 能力 、创新能力和独立制定计划能力 、组织协调能力 、 的实现 ,忽视了纵 、横向科研协作与科技成果转化等 。 交往合作能力 、口头与书面表达能力等 。关键能力与 2 3　缺乏激励机制 ,管理人员积极性不高 ,管理队伍