大学健美操教学模式的创新.pdfVIP

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2017-09-14 发布于山东
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大学健美操教学模式的创新.pdf

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第卷第期体育学刊 6+ 7 ! 8 7 ! 年月 # # $ %’()*+ , -./012*+ 34’2*51) 9*( 7 # # 高校健美操教学模式的创新俞爱玲（绍兴文理学院体育系，浙江绍兴 $:### ）摘要：健美操教学应树立以学生发展为本的课程观，摆脱传统的固定班级授课制的束缚，实行分层教学，培养学生的创新精神，开创学生积极主动的学习新模式。关键词：普通高校；健美操；教学模式中图分类号：文献标识码：文章编号：（） ;$:=$ :##? @ A::? ## # @ ##AA @ #$ !#$%# ’()*%# +,-. ,/ )(.%0’*#%)0 %# ),.. (#- 1#%230%’4 BC 1 @ +1)D （，，，） EFG*(5HF)5 , -./012*+ 34’2*51) I.*J1)D K++FDF , (50 *)4 I21F)2F0 I.*J1)D $:### K.1)* ： “ ’ 560’3()’ L.10 *(512+F G1)50 ’5 5.*5 2*+105.F)120 5F*2.1)D 0.’+4 MF M*0F4 ) 5.F 2’((12’+’H 14F*+ , I5’4F)50 4FNF+GO ”， HF)5 10 F00F)51*+ 0.’+4 M(F*P 5.F 5(*4151)*+ H4F+ , (FD’+*( @ 2+*00 5F*2.1)D *)4 0.’+4 5F*2. M/ 41,,F(F)5 +FNF+0 0 *0 5 4FNF+G 05’4F)50’ 2(F*51N15/ *)4 05*(5 * )FQ +F*()1)D H4F+ ,( 05’4F)50 5 +F*() *251NF+/ *)4 F)5.’01*0512*++/ 7 ：；； 74 $,3-0 2++FDF *)4 ’)1NF(015/ 2*+105.F)120 5F*2.1)D H4F+ : 世纪是知识经济的时代，创新是知识经济的灵魂。度等，也存在着差异，教学的结果也必定会存在差异，不同学知识创新源于创新教育，创新教育则是高等学校内在的本质生发展的水平、提高的程度，在不同的学科、不同的教学内容需要和实践要求，培养学生的创新能力是高等教育的特殊使学习上都会存在差异。教学能促进学生的发展，但教学并不命。作为高等教育重要组成部分的体育在实施创新教育过是让学生平均发展，让所有学生朝着一个方向发展，把学生［］ : 程中必须发挥它特有的功能来培养创新型人才。: 世纪快塑成同样的模子。”