浙江省高等教育中外合作办学引进优质教育资源的对策研究.pdfVIP

浙江理工大学学报，第30卷，第6期，2013年11月 of Joumal Sci—Tech Zhej iang University V01．30，No．6，Nov．2013 文章编号：1673—3851(2013)06—0961—03 浙江省高等教育中外合作办学引进优质教育 资源的对策研究 王晓军。周莉莉 (浙江理工大学国际交流与合作处，杭州310018) 摘要：我国高等教育中外合作办学已走过了20多年的风雨历程。通过中外合作办学引进优质教育资源已成 为高等教育国际化进程中的一个重要内容。从分析引进优质教育资源所存在的主要问题入手，应用高等教育国际 化的有关规律和已有的政策法规，并结合工作实践，从加强宏观指导与调控、加大投入、改善布局与结构、完善相关 的政策法规、加强教育教学质量监管等重要方面，对如何做好浙江省高等教育中外合作办学中引进优质教育资源工 作提出了一些对策。 关键词：中外合作办学；优质教育资源；引进；对策 中图分类号：蕊40 文献标志码：A 低、办学层次和水平不够高等诸多问题。导致这些 问题的原因既有理论和认识层面的，也有法规和政 0 引 言 策层面的，还有大量实践层面的。要有效解决这些 近年来，随着经济全球化的不断深入和信息技 问题，关键是如何引进外国优质的高等教育资源，并 术的快速发展，教育国际化已成为一种必然趋势，也 加以有效的管理和利用，从而提高我省高校中外合 成为我国实现教育现代化的一种重要战略。我国自 作办学的质量与水平。 20世纪末开始中外合作办学的实践，发展到今天， 针对这些问题，笔者根据自身参与10多年的中 已有20多年的历史。高等教育的中外合作办学已 外合作办学的实践，从认识、政策和具体开展等层面 逐渐成为我国高等教育走向国际化的主要形式之 进行了探索，并应用于实际工作，取得了良好成效。 一，是高校培养具有国际化视野的各类专业人才的 本文将研究高等教育中外合作办学存在的问题，对 有效途径之一。通过20多年的中外合作办学的实 浙江省高等教育中外合作办学中如何引进优质教育 践活动分析来看，中外合作办学也是我国高等教育 资源这一问题提出若干对策。 的有益补充。办学中我们借鉴了国外有益的办学和 1加强宏观指导与调控，加大投入，合理布局 管理经验，利用了国外先进的教育资源，促进了高等 教育的国际合作与交流，对国家的软实力建设也起 以前，在高等学历教育的中外合作办学管理上 到了积极的促进作用。 对单个项目中举办者是否有足够的资质、项目质量 从总体上看，浙江省高校中外合作办学的管理 是否有保障等微观问题比较注重，但在宏观层面上， 比较规范，但是无论是数量还是质量都还不够理想， 对中外合作办学整体布局的把握不足。高校在选择 普遍存在教育资源良莠不齐、优质教育资源利用率 中外合作办学的专业和学科时，常常什么专业好招 收稿日期：2013一08—10 基金项目：浙江省教育厅项目(Z201122741)；浙江省教育国际交流协会2011年度研究课题浙教际协(2011)3号 作者简介：王晓军(1971一)，女，江苏扬州人，副教授，主要从事高等教育国际化、留学生教育管理、大学英语教学等研究。 万方数据 浙江理工大学学报 2013年第30卷 生，什么专业比较