正弦定理和余弦定理的应用（1）.docVIP

正弦定理和余弦定理的应用 一、教学目标 1．掌握用正弦定理，余弦定理解任意三角形的方法。 2．会利用数学建模的思想，结合三角形的知识，解决生产实践中的相关问题 二、学法指导 1．了解常用的测量相关术语 2.体会数学建模的基本思想，应用解三角形知识解决实际问题的解题一般步骤：①根据题意作出示意图；②确定所涉及的三角形，搞清已知和未知；③选用合适的定理进行求解；④给出答案。 三、课前预习 1．仰角和俯角 在视线和水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫_____,在水平线下方的角叫_______. 2．方位角 指从正北方向顺时针转到目标方向线的角 方位角的其他表示： （1）正南方向（2）东南方向（3）北偏东（4）南偏西 三、课堂探究 例1如图1-3-1，为了测量河对岸两点之间的距离，在河岸这边取点，测得，，，，.设在同一平面内，试求之间的距离（精确到）. 例2如图1-3-2，某渔轮在航行中不幸遇险，发出呼救信号，我海军舰艇在处获悉后，测出该渔轮在方位角为，距离为的处，并测得渔轮正沿方位角为的方向，以的速度向小岛靠拢，我海军舰艇立即以的速度前去营救.求舰艇的航向和靠近渔轮所需的时间（角度精确到，时间精确到）. 例3.作用在同一点的三个力平衡.已知， ，与之间的夹角是，求的大小与方向（精确到）. 例4如图，是边长为米的正方形地皮，是一半径为米的扇形小山，是弧上点，欲在空白地修建一长方形停车场，如何修建使长方形的面积最大． 正弦定理和余弦定理的应用作业 班级 姓名 1．中，角的对边分别为，那么 2．在中，，则 3．在中，若的面积为，且，则___________． 4.在200米高的山顶上，测得山下一塔顶与塔底的俯角分别为30度和60度，则塔高为______________. 5．一船以每小时15km的速度向东航行，船在A处看到一个灯塔B在北偏东60度，行驶1．已知山顶上有一座高为的铁塔，在塔底测得山下点处的俯角为，在塔顶测得点处的俯角为，则山相对于点的垂直高度为 ． 6．在中，已知，，，求． 7．如图，货轮在海上以的速度由向航行，航行的方位角，处有灯塔，其方位角，在处观察灯塔的方位角， 由到需行 ，求到灯塔的距离． 8．从高的电视塔顶测得地面上两点，的俯角分别为和， ，求这两个点之间的距离． 9.一船由西向东航行的船，测得某岛的方位角为，前进后测得此岛的方位角为，已知该岛周围内有暗礁，如果继续东行，有无触礁危险？ 10．如图，有两条相交成角的直线、，交点是，甲、乙分别在、上，起初甲离点千米，乙离点千米，后来两人同时用每小时千米的速度，甲沿 方向，乙沿方向步行， （1）起初，两人的距离是多少？ （2）用包含的式子表示小时后两人的距离； （3）什么时候两人的距离最短？ 图1-3-11-3-1 A N N′ C B S T C D R Q 图1-3-3 乙 P B A 甲