Proteus虚拟仿真在单片机课程教学中的应用.pdfVIP

长江大学学报(自科版) 2013年9月号理工上旬刊第i0卷第25期 ·146· of Journal Sci 1 YangtzeUniversity(Nat 3，V01．10No．25 Edit)Sep．20 Proteus虚拟仿真在单片机课程教学中的应用 徐 阳 (长江大学工程技术学院，湖北荆州434020) 徐爱钧 (长江大学电子信息学院，湖北荆州434023) [摘要]针对单片机课程教学中存在的问题，提出了利用Proteus软件的虚拟仿真功能进行单片机教学的 方法，具体介绍了单片机汇编指令功能的虚拟仿真、利用Proteus虚拟仪表观察仿真结果和单片机应用系 统的虚拟仿真的教学示例，以便为单片机课程教学提供参考。 [关键词]Proteus软件；虚拟仿真；单片机 [中图分类号]N42 [文献标志码]A 目前，单片机已成为电子系统设计中最为普遍的手段，广泛应用于家用电器、仪器仪表、医用设 备、航空航天、以及工业测量与过程控制等领域¨j。为此，国内许多高等院校都将单片机列为电子信息 类专业学生的一门重要专业课程。在传统单片机课程教学中，教师在课堂上以纯理论方式讲解单片机片 的硬件结构和软件编程，这些知识往往比较枯燥，学生难以理解消化，导致学习积极性不高。另外，教 师在讲授时，通常将软件与硬件相对独立地呈现给学生，使学生无法从整个系统的角度去理解单片机 软、硬件结合技术，尤其涉及硬件的一些操作，譬如I／01：3控制、定时器／计数器控制等，如果只进行 了探讨。 1单片机汇编指令功能的虚拟仿真 由于8051单片机总共有111 条汇编指令，因而熟练掌握汇编 指令对于提高学生的编程能力具 有十分重要的作用[3]。传统教学 模式是对汇编语言程序逐条进行 原理讲解，但学生难以理解指令 的执行过程及其功能，尤其是讲 解汇编语言程序时，如果学生对 其中一条指令没有弄清楚，则对 整个程序都不能理解。为此，利 用Proteus的虚拟仿真功能来解 决上述问题。首先绘出单片机系 统硬件原理电路图，然后装人编 译好的汇编语言程序hex文件， 启动虚拟仿真，单击Debug下拉 图1 单片机汇编指令功能的虚拟仿真图 菜单打开源代码窗口和CPU寄 存器窗口，从源代码窗口可以清楚地看到指令地址、指令代码以及指令助记符等，以单步、断点、全速 等方式逐条执行汇编指令，从CPU寄存器窗口可以看到每执行一条指令对CPU状态和工作寄存器的 影响，这样学生可以形象直观地理解指令的执行过程及其功能(见图1)。 [收稿日期]2013一06—23 [作者简介]徐阳(1984一)，男，硕士，讲师，现主要从事计算机应用技术方面的教学与研究工作。 万方数据 第10卷第25期 徐阳等：Proteus虚拟仿真在单片机课程教学中的应用 ·147· 2利用Proteus虚拟仪表观察仿真结果 Proteus软件中提供了示 波器、信号发生器、电压／电 流表、SPI调试器、12C调试 器、虚拟终端、逻辑分析仪 等多种虚拟仪表，启动仿真 后可以直接从虚拟仪表观察 输出状态，若对输出结果不 满意可以随时修改元器件参 数，或者根据设计要求选用 不同元器件，重新启动仿真， 直到满意为止[4一。例如，采 一 用单片机片内定时器和输入 输出端121产生周期为4bts的 方波，应用Proteus虚拟示 波器观察结果，通过调整示 波器上幅度和时间旋钮，可 以清楚地看到输出波形的周