教育学心理学重点.doc

第1--3章 重点知识： 学校教育心理学：是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。 学习教育心理学的意义: 增加对学校教育过程和学生学习过程的理解 教育心理学知识是所以教师的专业基础 有助于科学的总结教育经验 提供了学校教育、教学改革的理论和方法基础 布卢姆：《教育目标分类》 《掌握学习理论》 布鲁纳：认知发现理论 加涅：学习的条件（研究学习分类） 奥苏贝尔：提出有意义学习理论 调查法：通过相关材料，间接地了解被试者的心理活动 学生群体根据其组成方式及性质分为：正式学生群体、非正式学生群体 最重要的学生集体为：班集体 班集体的类型：团结的班集体、散聚的班集体、离散的班集体 班集体的形成阶