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2013年 1月 Vo1.31 No.01 中学物理
比值 △U2/AI2究竟如何变化
崔 杨
(如皋市石庄高级中学 江苏 如皋 226531)
《中学物理)2011年第 12期第 41页发表了一篇论文 在《
面的讨论将说明原文的 =r等号右边不但少了一个负
物理习题教学中培养学生思维能力》(以下简称原文),原文 /..312
中 “训练3”的解答结果似不妥当,现提出本人的观点,和原 号。而且式子右边的表达式也是不妥的.
因为交流电的性质不仅取决于有效值的大小,还与其相
文作者商榷,以期得到同行们的指正.
位有密切关系,这使得交流电时常表现出与直流电不同的特
1 原题及原文的解
性.如果我们习惯性地用分析直流电路的方法来处理交流电
以下是原文的“训练3”及解答.
的问题,往往会得出错误的结果.在直流电路中,两个串联电
训练3 图5(本文图1)所示的交流电路中,变压器及交
阻的总电压等于两个电阻各自电压的代数和,然而在交流电
流电表均为理想的,电流表示数为 J2,电压表示数为 ,试
路中,只要两个串联元件 电压的相位不同(因为串联,电流总
Arr
说 明可变电容器的动片向内旋进 时,—i.alJ2如何变化? 是同相位的),我们就不可以将两个元件上的电压(无特别声
明,总是指有效值)直接相加来求总电压,就像两个不同方向
的矢量相加时,要用平行四边形法则,而不能直接求代数和.
在图2中,流过r和电容C上的电流均为f:,r上的电压
为 U ,电容上的电压为 ,显然
U1=J2r (1)
图l U2= I2Xc (2)
这是一个含变压器的动态 电路分析题,动片向内旋进即
而容抗Xc为 c __ (3)
正对面积 S增大,其容抗 c 1 变小,将变压器及右侧
厂为交流电的频率.
所有元件整体等效为一动态电阻,可以判定 变小 ,,变 由于
大.再将电容器等效为一动态电阻,而将电压表左侧的整体 压 比电流
等效为一电源,直觉告诉我们:这是一个类似于用伏安法测
位关系如
干电池电动势和内电阻的实验的电路图,不难类准~ ~/u2=
践也证明
/,.112
r,所 以, 应不变.
‘J 2
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