高中物理教学中磁场的边界探索新思维.pdfVIP

中学物理 Vo1．31 No．01 2013年 1月 的砝码时，即改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力，所 以 mggmO—F，=?ha， E选项错误． n为车轮沿斜面方向的加速度，设车轮的角加速度为卢， 在文献 1中，作者对小车上增加或减少砝码后是否需要 根据刚体的转动定理可得 重新平衡摩擦力也进行了讨论 ，具体分析如下： FIR=lp=专mR 8 平衡摩擦力后，设小车的质量为 M，打点计时器对纸带 的摩擦力为厂，则 车轮做无滑滚动时 。= ， Mgsin0=pMgmsO+f， 由以上三个式子可得车轮受到的静摩擦力为 ， Ff=了1， sin0 化简得 gsin0=ttgeosO+ ． ， 由上式可得，平衡一次摩擦力，木板的倾角不变，改变小 那么小车受到的静摩擦力为 车的质量 M，方程两边不再相等，小车所受合外力的测量会 毋 =了2嘲 sin0 ． 产生误差．所以小车的质量改变之后，摩擦力需要重新平衡． 实验过程中摩擦力不仅包含了斜面对小车的摩擦力，还 文献 1中的推导是基于小车受到的摩擦力为滑动摩擦 包括了打点计时器对纸带的摩擦力 ，，并可以认为其保持不 力的前提 ，但实际小车的车轮在做 “无滑滚动”，因此该推导 变．实验时将木板的一侧适当垫高以平衡该摩擦力，则 过程不妥当． 2．2 小车车轮沿斜面做无滑滚动 2mgsinO=专mgsinO+f， 小车沿斜面下滑，小车的车轮 在做无滑滚动，无滑滚动的摩擦力 所以 sin0煮 · 为静摩擦力．为了研究的方便 ，将小 从上面的式子可以看出，木板的倾角和小车的质量有关 车简化为前后各一个车轮 的模型， 系．当小车质量一定，探究加速度与力的关系时，只需要一次 并忽略车身的体积与质量，如图3所 图3 平衡摩擦力即可．当小车受到的拉力一定，探究加速度与质