建设校园文化促进内涵发展.pdfVIP

篮Z治H校IXAIO方F略N咖 毪i 云 促进 内涵发展 校园文化建设是学校教育的重要组成部 断。校长要率领教师运用科学发展观，高屋建 分，是全面育人不可缺少的重要环节，是规范 瓴地对学校的过去、现在进行系统的思考，从 办学的重要体现，是学校内涵发展和可持续 学校发展的轨迹中总结出学校值得继承发扬 发展的支柱。建立具有校本特色的校园文化， 的优秀文化传统。其次要搞好论证，对学校的 对于学校师生建立共同的价值观、共同的信 共同愿景、办学理念、办学 目标、办学模式 、办 念、共同的愿景 、共同的努力方向具有一定 学特色、管理机制、队伍建设、发展策略、战略 意义。 步骤等进行论证 ；对学校的精神力、执行力、 一 、 努力打造优秀的校长文化 感知力等系统进行梳理和设计；对学校的理 校长的知识、学识 、胆识和办学理念往往 念文化、组织文化 、管理文化、制度文化等进 决定着学校文化品位的高低，校长的精神状 行分析和整合，最后找出“创新点”，形成思路 态、人格魅力和工作作风往往决定着学校文 和规划 。 化根基的深浅。学校文化反映了校长的价值 3．有为才会有位。一个校长如果缺乏创 观念和领导风格，学校文化的建设其实就是 新精神和敬业精神，工作上因循守旧，谨小慎 校长文化的建设。优秀的校长文化核心内容， 微，怕吃苦，怕奉献，就不会有大的作为，就不 就是要具有三种治校意识。 会在群众中有较高威信，就可能丢掉 自己的 1．眼界就是境界。对学校的领导关键是 位子。有为才会有位，有位是为了更好地有 教育思想的领导，教育理念的指引。而先进的 为。因此校长应勤修德、重修养、常修行，做到 教育思想来源于校长崇高的理想和境界，没 有位就作为，有位更有为，有为更有威，无为 有崇高的理想和境界，校长就可能陷入功利 就让位，真正发挥校长的模范带头作用，为 主义的泥潭中不能 自拔。可以说，校长的境界 学校的发展和人民的教育事业贡献 自己的 有多高，学校办学思想的层次就有多高。校长 力量 。 崇高的境界又来 自高远的眼界，从某种意义 优秀校长文化的构建，其实质就是校长 上讲，眼界就是境界 ，校长的眼界有多高 ，境 的修炼与锻造。(1)校长应是一个学习者，是 界就有多高，反之亦然。 一 个善于学习的人。校长应该博览群书，有广 2．思路就是 出路。许多学校办学没有效 博的知识，有一定的综合素养，有一颗充实的 益，校长苦于找不到发展的出路，其原因就是 心。学校文化建设，就是要让读书成为教师和 缺乏思路。校长要有思路，首先要搞好文化诊 学生的生存方式和生活习惯，使师生成为学 山西教育·管理2012．8 治校方略 ZHIXIAOFANGLUE鼹黼鼹 习者，让学校成为书香校园。(2)校长应是一 化中发挥育人的作用。 个思想者。校长如果没有思想，不能适时地提 三、全力推 出多彩的校园文化活动 炼出先进的教育理念 ，就形不成独特