《测量呼吸和心跳》教学设计五年科学上.docVIP

课 时 计 划 总第 24 节 课 题 1、测量呼吸和心跳 专用教室 第1 课时 教学目标 1、能正确测量自己的呼吸和心跳次数。 2、能根据测量数据进行分析，并作出自己的判断。 教学要点 1、能正确测量自己的呼吸和心跳次数。 2、能根据测量数据进行分析，并作出自己的判断。 教学过程 教师调控 学生活动 情境导入 1、同学们，首先请跟老师一起来做个热身运动，好不好？——抱头下蹲10次，注意感觉自己的身体有什么变化？ 2、通过刚才的运动，你身体有哪些变化呢？ 3、通过运动，我们都感到心跳和呼吸加快了，那么运动前后心跳与呼吸到底会有怎样的变化规律呢？今天，我们就要一起来学习测量心跳与呼吸，了解运动前后心跳与呼吸的变化规律。（板书出示课题） 二、学习测呼吸新课标 第一 网 1、关于呼吸和心跳，在我们研究之前，你有什么感兴趣的问题想问吗？ （如没有教师提醒如：我觉得同学们一定想知道是男生的心跳快还是女生的心跳快呢？我们班谁的心跳或呼吸最快呢？） 2、科学上常用一分钟呼吸与心跳次数来表示我们呼吸与心跳的快慢。下面我们就来学习测量呼吸与心跳。 我们先来看呼吸。 请大家静静地坐好，手摸在肚脐眼处，当感觉到自己的肚子鼓起来又瘪进去一次，