创新带教模式提高教学质量.pdfVIP

：丝： 《江苏卫生皇业筐理》2Q13生筮3期(簋丝鲞总筮133期) 位癌等低级别癌症的判断。在实际工作中，肿瘤种 划再次手术进行监控，分析原因，提出改进措施，保 类分型多，快速病理判断要求短时问内发出诊断报 证医院医疗安全。 告，诊断难度不小。 4结果 3 持续改进 我院通过对医院非计划再次手术的管理，2013 3．1 外科医生应具有高度的责任感和娴熟的外科 年l、2月份非计划再次手术的例数减少至3例，取 技术努力提高自身诊疗水平，规范外科各项操作 得了一定的成效。虽然非计划再次手术无法避免， 水平，认真处理好手术中每一个步骤心J。 但通过有效监管，把握好每一个环节，非计划再次手 3．2病理医生有丰富的常规病理诊断经验取材 术的发生率还是可以降低的。 时要了解病变的变化，取材准确。镜检时全面认真 参考文献 地观察每一张切片的组织学改变旧j。 1张华．关于外科手术后出血原因分析及治疗措施的探讨[J]．中 国卫生产业，2012，9(1)：121． 3．3 实施非计划再次手术的科室应高度重视 由 2徐承钢，胡铭荣，季巧金．腹部术后近期非计划性再手术27例原 科主任组织全科讨论，必要时进行全院会诊，尽量准 因分析[J]．现代中西医结合杂志，2008，17(3)：415—416． 备充分，降低再次手术的医疗风险。实施再次手术 3李燕，周大可．快速病理诊断对乳腺肿块566例分析[J]．包头医 前，科室必须主动书面上报医务部，填写特殊手术审 学，2004，28(2)：9—10． 批申请单。同时按照医疗不良事件报告制度的要求 (收稿日期20t3—03—11) 一并申报。 ·本文编校朱毅· 3．4 医务部加强非计划再次手术的管理对非计 ◆…1．o-…14-l 创新带教模式 提高教学质量 杨玲①范燕燕① 摘要 目的探讨新的临床教学方法，促进实习生综合能力的提高，更好地完成带教任务。方法对2007--2012 年在我院实习的同学实施不断创新的临床教学方法进行经验总结。结果 以传授技能与素质培养并重为指导思想， 通过新的临床教学模式应用，注重理论联系实际，学生综合素质及教学质量有了很大的提高。结论新的教学模式是 培养高素质医学人才的关键，是行之有效的新方法。 关键词带教 实习 创新 我院为“三级甲等妇幼保健院”，教学任务同临 1加强对实习生的管理 床、科研一样，都是我院最基础、最重要的工作。在 1．1 岗前规范培训 每学期新的实习同学到医院 实习生的日常管理工作中，我们发现传统带教模式 后，正式步人实习岗位之前，都要接受教学办公室 不利于同学综合素质的培养，不能适应新形势的变 (以下简称“教学办”)安排的实习生岗前培训。培 化。为了改变传统临床教学模式的不足，更好完成 训内容包括：医院概况、医德医风教育、医疗操作常 实习带教任务，我院在原有经验的基础上，大胆创 规、消毒隔离、无菌技术操作培训、临床技能模拟培 新，扬长避短，总结出一套新的临床教学管理模式并 训、病历书写规范、安全保卫知识培训、怎样做一个 运用于临床带教中，取得了满意效果…。 好医生等。从思想到实践、从工作到生活让同学们 全面了解医院、做好角色转换的心理准备。 ①常州市妇幼保健院 常州市21