中小学教研组长工作的思考.ppt

四川省凉山州教育科学研究所 谌 业 锋 ⊙ 四川省特级教师 ⊙ 凉山州专家型教师 ⊙ 凉山州学术和技术带头人 ⊙ 中学高级教师 ⊙ 中小学教育研究室主任 ⊙ 西昌学院客座教授 欢迎访问 业锋教育在线 谌业锋主页 /jksyf.html （讲座幻灯课件请在网上下载，让我们一起思考！） QQ:178990915 电话 E-mail:jksyf@163.com 四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋 一、工作的几个切入点 二、积极开展校本教研 三、积极开展教育叙事研究 一、工作的几个切入点 （一）强化组内教师的集体认同意识（家园意识） （二）确立为大家所公认的教学理想和追求（目标意识） （三）发展、丰富和完善学科的教研方式（研究意识） （四）夯实科组几项基础工程（发展意识） （五）抓好几项常规管理工作（责任意识） （一）强化组内教师的集体认同意识（家园意识） 一个优秀的教研组长要强化组内教师的集体认同意识，让教研组步入“个人为集体发展作贡献，集体为个人的发展创造环境和条件”的良性循环轨道。 强化组内教师的集体认同意识需要组内同行自觉做到三个“多一点”三个“少一点”和三个“互相”。 三个“多一点”三个“少一点”是： 干实事多一点，说空话少一点； 真诚待人多一点，虚情假意少一点； 替集体着想多一点，计较个人得失少一点。 三个“互相”