大学图书馆资源协同建设的创新实践与思考.pdfVIP

2013年 1月 图书馆论坛 Jan，2013 第33卷第 1期 IibraryTribune V )【1．33 NO．1 大学图书馆资源协同建设的创新实践与思考 李 芳，杨 眉 (上海交通大学图书馆，上海 200240) [摘 要]采访馆员、学科馆员和院系教师在资源建设 中发挥着任何一方无法替代的作用。文章探索性提 出多方协同开展资源建设的创新模式，分析协同建设模式的内涵和特点，并结合实例论述上海交通大学图书馆 资源协同建设的实施方法：分类预设法、智慧分享法、平台拓展法、支持保障制度 (资源呈缴制度、资源配套 制度)，总结了成效，并指 出协同资源建设的发展趋势。 [关键词]资源建设；协同建设 ；大学图书馆 [中图分类号]G253 [文献标识码]A [文章编号2013)01—0100—05 国内高校图书馆在不同发展时期 ，往往都是根据 教师与学科馆员配合制，任何一方为主导的资源建设 自身实际情况，采用不同的资源建设方式 。有的集中 方式都难以全面保证馆藏有效配合教学、支撑科研的 了图书、报刊、电子资源等各种载体资料的采选，即 需求。而采访馆员、学科馆员和院系教师在资源建设 所渭的 “大采访”；有些根据文献类型划分，期刊采 中又都发挥着任何一方无法替代的作用，从这个意义 购 由期刊部负责，图书采购 由采访部负责，电子资源 上来说 ，探讨在学科馆员制度下 ，图书馆资源多方协 采购 由参考咨询部负责，资源建设 由不同部门承担 ， 同建设的实践方法，具有重要的理论和现实意义。本 即所谓的 “分工采访”，但基本上都是采访馆员负责 文探索性地提出资源协同建设的创新模式，以探寻现 制。而对于外文资源的采选，国内高校普遍采用教师 代大学图书馆资源建设的方法和发展趋势。 选书制度 。随着我 国高校图书馆学科馆员制度的实 践 ，学科馆员在加强院系与图书馆的联络与沟通、参 1 馆藏资源协同建设模式 与资源建设方面逐步发挥作用 ， “学科文献信息的采 南图书馆采访馆员、学科馆员和院系专家 (读 访员”Ⅲ成为学科馆员的角色之一 ，并且 ， “以馆藏资 者)i方协同，发挥各 自优势，共同实施馆藏资源建 源建设定位学科馆员的核心职责”：已受到图书馆界 设 ，同时，在重大馆藏资源建设的决策中，发挥图书 关注，学科馆员参与资源建设在部分高校图书馆探索 馆文献资源建设工作小组 (由图书馆主管资源建设的 实施 。 馆长、资源建设部 门主管和学科馆员组成)作用的资 国外高校图书馆实行的是学科馆员采选制 ，负责 源建设模式。这种模式，上海交通大学图书馆形象地 馆藏建设的学科馆员主要分布在馆藏建设部及咨询 部。以美同为例， 目前 “最流行的方式还是主要 由学 称之为馆藏资源建设的 “i一”原则。 “■一”原则 科馆员、学校院系指定联络员共同负责” ，即是教 的理念之一即体现为协同建设 ，同时辅以多种方法的 师与学科馆员配合。因此，国内外大学图书馆馆藏资 实施和政策制度的支持。本文将从资源协同建设的内 源建设主要有三种方式，即采访馆员负责制、教师与 涵和特点人手，剖析资源协同建设实施方法。 学科馆员配合制、教师与学科馆员配合制。 1．1 资源协同建设的内涵 无论是采访