大学推动文化传承创新的当代境遇、原则与可行路径.pdfVIP

现代教育管理 ·2013年第 1期 大学推动文化传承创新的当代境遇、原则与可行路径 宁 彤 (东北大学，辽宁 沈阳 110004) 摘 要：面临着社会转型期特有的文化生态，我 国大学推动文化传承创新的作用与意义在当代语境下变 得 日益重要。大学文化一经形成，将成为实现大学使命与 目标的精神力量，成为社会影响力的一种源泉。推动 大学文化传承创新，首先需要在大学文化创新 中践行 “育人为本”的核心理念 ；其次，使大学文化对 内要有凝 聚力和崇高的价值取向，对外具有感召力和精神魅力；第三，关注制度创新和文化创新的契合。 关键词：大学文化；文化传承；文化创新 中图分类号：G649．21 文献标识码 ：A 文章编号：1674—5485(2013)01一ool3—03 入研究如何在构建社会主义核心价值体系中，使先 一 、 我国大学所处的社会文化生态 进文化、主流意识形态在包容中实现引领 ，在共存 现代大学 自建立之 日起，就把 自己定位为负载 中巩固主导 。 着核心的教育使命和对学术价值观的共 同理解 的 第二，传统文化与现代文化。中国的大学对传 机构 。在大多数时期，人们将大学理解为不仅是在 统文化有较深的体认和认同，承担着保存和弘扬民 实际知识领域提供教育的机构，还是社会的核心文 族优秀传统文化的责任。随着 中国社会的发展，社 化机构 。当今大学面临的是一种多平台的复杂任 会文化在实践理性复兴、发展观念更新、文化精神 务，不仅要提供教育、激励人们的潜在意识，而且要 重建之后，已经开始超越传统文化的束缚 ，新的现 不断更新传统的教学体系以及促进研究和创新方 代文化随之出现，大国崛起之 “文化准备”得以不断 面的进步，将知识和文化传播到更加广泛和复杂的 奠基 。大学的教育既执行文化的社会传承功能，又 社会 中。各 国大学都在以开放、包容的文化姿态和 执行文化的时代变革功能，并在传统文化与现代文 主动创新的文化实践，不断增强大学文化的生命力 化并存的环境 中，持续地转化与创新[1]。 和影响力。 第三，全球文化和本土文化 。随着全球化进程 如今，我 国大学面临着社会转型期特有的文化 的加快，民族 的、地域的、本土的文化将扬弃 自身封 生态，主要有 以下三个方面的特征 。 闭的、保守的状态 ，在 向世界文化的开放和交流中， 第一，主流文化与边缘文化 。主流文化具有 明 一 方面促进全球多元化的融合，一方面 自身得到丰 显的意识形态特征，处于文化统治地位 ，通过正式 富、完善和创新。创新性是全球化文化的基本特征 的渠道如思想政治教育、课堂教学、校园文化等方 之一。不断创新、不断超越是全球化始终保持旺盛 式引导大学师生对主流文化的认 同。一些边缘文 生命力的根本 。如今大学延伸出来的很多活动都是 化、流行文化与社会主义主流文化处于相对温和的 面向世界的、跨文化的，大学因此在全球化的语境 互补状态，边缘文化不断寻求在社会中的话语权 ， 下活力无限，广泛的国际交流与合作对中国先进文 并对大学师生的群体文化产生了不容忽视的影响。 化的输出和增强中国文化的世界影响力已经作出 高校需要时刻把握正确的政治方向和价值导向，深 卓越的贡献。 作者简介：宁彤 (1967一)，女，山东蓬莱人，东北大学艺术学院副教授，主要从事艺术教学研究。 一 13—