高职院校科研管理工作的几点思考.pdfVIP

堕签遮婴些垫查璺堕兰塑 ! ! ! ! 笙筮i 麴 ! ! ! ! ! ! ! ! ! 旦 ! ! ! ! ! ! ! !坐! ! ! ! !Y! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !g￥ ·1 · 高 职 院 校 科 研 管 理 工 作 的 几 点 思 考 戴春禄，朱景虎 中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1008—8970一(20 {) 7) 03—000 1—02 众所餍懿，高等院校翼有三大取麓：人才培养、科 学研 提高高职院校久才培莽 的层次，麓够提高高职院校综合实 究和服务社会。而开展科研工作 ，既是培养 高等专门人才不 力以及提高为社会经济发展服务的能力 。 可缺少 的途径，也是科技、经济发展及至高校 自身发展和服 首先 ，离职院校 的科研工作，应骚 定不移地立足于高职 务享 ±会的客淡要求。褰酝院校是营逶鑫校鹃一部分，并已占 教育教学邃令法瑟。俸为嵩密院校。熬秘疆| I 佟搽须坚定不 据半壁江山，科研工作瑷所当然应成为一项重要工作 。 移地立足于高职教育教学的层面 ，而且科研 的主攻方 向不 一、搞好高职科研工作，必须首先认清高职教育特色 应该放在理论研 究上，而应该放在应用研究上 。熟主要精力 骚究藏等职盈教旁豹性质 、任务与特点，才能准魂定 应该去研究滤职教育教学改革，专照、课程改革，教学手段、 位 ，突破成入高等教育及普通 中专教育学科型办学模式的 方法 改革，教学管理改革，如何搞好实 习实诫及撬高入才培 桎梏。高职学院是经济、教育、科技的结合点，同经济的关系 养质量等这样一些问题上 。研究要宥针对性、科学性、前瞻 最为直接，它是适应知识经济时代的要求，通过科技进步来 性和可操作性 ，内容不宠太泛、战线不宜太长、范围不宜太 培养刨盈入才、发展知识产盈并发捧蕊促透露振必地方经 宽。否爨 ，辚究童寒 的东疆露鑫鏊跫绥上谈兵 ，应蔫徐谴不大。 济之功 能。高等职业教育既有高等教 育的内涵 ，更应体现职 高职学院癸 引导教师真正认识 “科研是教师 的动力源和生 业教育的特色，它是顺应社会发展和时代要求而诞生 的一 命力”这句话的真正内涵 ，引导教师针对 自身教育教学 中存 秘掰的教寅粪羽，与蕊绞鹣 “学秘型”巍等教育在培养嚣标、 在豹闼题或困惑 ，进行艇恶性翡实践辑究，把教辩的乐趣稷 专业设置、谍程体 系、授课方法等方黼均存在较大差别 ，是 事监紧密的联系在一超， “以科研凝聚教师队缀，以_科研提 一种新型的 “技能型”高等教育。其主要区别是：高职教育培 高教学质鼹”。 养的是技术趟、智能型、袋台型等实用人才，两不是学术型、 其次，离职院校的科矗殍工作应瞄准教学研究这个 目标。 瑷论型、王稔设计型等攀摹辛专监人才；离职院校怒戳市场、 离职教育程进入 “跨越式”麦震| 泠段焉，教学 审酶翊题便璺 职业、技术为坐标来进行专业设置．而不是 以学科理论体系 显出来 。如生源的多棒}生 问题，知识、能力、素质三者如何协 或行业技术知识为基准来没置专业 ；离职教育悬 以职业综 调发展 的问题，理论教学与实践教学体系的构建问题，教学 合笺走为孛 ，玉，浚岗壹美瓣》瑟宓套豹鳃识、蔻力稔瑟疆为依 质量的评徐闻题 ，教耪建设闷题， “双薅登”撅资玖伍 的建 据开发课程，突 出适应俄和针对性，耐不是以学科的理论体 设 、学生管理等等问题者i I i 匝面而来 。这些问题实际上 ．就是急 系为框架设置课程、组织教学，强调知识的系统性、完整性； 需解决 、需要研 究的课题 ，而要想解 决好这些 问题就必须组 窿授课方法上，离职教育疑撩段学生为主体，强调教、学、微 织力量进行研究。即便有些| 、司题并非那么宏观，但研究、解 合一 ，手、腻、税 并用，产、举 、磅一体。葭夭而 明显的