2009浙江高考英语试题评析.pdfVIP

每 2009 X析 浙江高考英语试题0评 复习指导 o浙江宁波万里国际学校 张庆森 2009年的高考已经谢幕，新学年复习备考的序幕 已经拉开。正确认识 2009年高考英语试题，从 中发现一些规律和命题走向，将对来年高考具有导向作用。 一 、2009年浙江高考英语试题评析 (一)试题较好地体现 了“新课标”的基本理念 试题命题平和，难度适中，贴近 学生，贴近时代 ，重视基础 ，体现能力，关注人文 ，从命题形式到 命题 内容都较好地体现 了浙江新课程实施的两个纲领性文件—— “新课标”和 考“试说明”的基本理念。 试题体现 了“重视共 同基础 ，构建发展平台”的基本理念。从第一部分英语知识运用，第二部分 阅读理解，到第三部分写作，试题充分照顾 了学生的认知水平，注重对英语基础知识的考查，并把基 础知识的考查尽可能地放在语境中，以便正确评价学生的基本语言运用能力，考查学生用英语获取 信息、处理信息、分析和解决问题的能力和用英语进行思维和表达的能力。 试题体现了 “关注学生情感，提高人文素养”的基本理念。无论是单项选择题，还是 阅读理解题， 或者写作题 ，试题对跨文化理解和跨文化交际，对正确的人生观、世界观和价值观 ，以及社会责任感 等人文素养都得到了很好的体现。 试题明显增加 了新教材词汇等 内容的考查和运用。例如 ：reflectOil，aCCeSSto，adaptto，reli— able，recommend等词汇是高考英语试题 中首次出现并被设计为阅读理解或考查 内容；书面表达话 题 “志愿者在敬老院的志愿活动”的报道 ，为新教材模块 7第4单元 中的写作话题。 (二)试题具体实施了 “考试说明”的规划 试题本着对学生综合语言应用能力评价的原则，尽量去除偶然性 ，增强实用性 ，减少客观题所 占总分的比例 。 1、听力测试分离于英语卷 ，使用全 国英语等级考试 (二级)听力试卷，单独安排，满分30分。学生 可以有两次考试机会。这样，学生就有 了根据个体差异和个性发展的需求安排考试时间的 自我选择 的机会 。 2、英语单项选择题在注重基础知识的同时，强调语言运用能力的考查。为此 ，试题保持 了20题 的命题数量 ，而把每小题从原来的1分降为0．5分。这样，既保证 了命题的知识覆盖面和既定时间内 的基本题 目数量，又减少了客观题所带来的负面影响，相对增加 了有助于学生思维表达的主观题以 及能力考查题所占卷面总分的比重。试题第一部分按照 “考试说明”考查英语语法、词汇知识和简单 表达形式等英语知识运用。 题 l 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ll 12 l3 14 l5 16 17 18 l9 20 号 简 冠 非 强 副 名 非 从 谓 习 动 名 情 定 形 短 简 习 谓 谓 亘 词 谓 调 词 词 谓 属 语 惯 词 词 态 语 容 语 亘 惯 语 语 内 表 语 句 辨 辨 语 连 动 搭 辨 从 动 从 词 动 表 用 动 动 容 达 动 析 析 动 词 词 配 析 句 词 句 辨 词 达 语 词 词 词 词 析 辨 析 ～ 16一 英语画刊 从表 中可以看出单项选择题的命题特点 ： (1)着重考查实词，考查基本词汇的具体应用 ，如动词、名词 、形容词 、副词。对动词的考查包括 三个谓语动词时态的考查 (9、19、20)；两个非谓语动词考查 (3、7)；语义辨析题是对名词、形容词和 副词考查的主要形式(5、6、l5)；除此之外，本试题还着重考查了名词语义辨析(6)、短语动词语义辨 析 (16)、习惯搭配和习惯用语 (10、18)等语义辨析。 (2)对句型结构的考查共涉及 4个题 ：第4题 (选择 引导词 it，考查强调句)，8题 (选从属连词 ， 考