“一对一数字化学习”在数学教学中的探索与尝试.pdfVIP

teacher@chinaitedu．cn经验交流 “ 一 对一数字化学习’’ 在数学教学中的探索与尝试 陈建中 浙江省宁波市镇海区骆驼中心学校 “ 一 对一数字化学习”的介入，为 握了2、5的倍数特征。笔者打破教材提 每个学生的计算机屏幕上，就能很好 数学教学构建了一个无限开阔、信息丰 供的思路，以本班学生的实际情况为基 地实现学生边展示探究过程边汇报探 富、交互灵活的学习环境。那么，“一对 础，重新设计课堂教学，减少新授课的 究结果。例如，在教授 质数与合数 一 一 数字化学习”平台如何使用才能实现 时间，增加学生交流讨论的时间，增加 课时，笔者在Word文档中设计了百数 个性化学习，体现课堂的高效昵?笔者 讲题