新形势下高校贫困新生的心理问题及教育策略.pdfVIP

Science TechnologyVision 2012年第33期(总第48期) 科 技 视 界 高校科技 新形势下高校贫困新生的心理问题及教育策略 徐健红 (南通大学 江苏 南通 226001) 摘【 51本文通过对高校贫困新生消极心理的现状、影响原因的分析和研究，探讨高校思想政治教育教师如何引导高校中的贫困新生正 确认识贫困、对待贫困，并将消极转化为动力，对贫困生消极心理的矫正等，提 出相应的对策和思考，使他们尽快地适应环境的冲击和变化。 【关键词】高校贫困新生；适应；对策 随着高等学校在校学生数量的增加．贫困学生的绝对人数也在不 时．遇到过这样一个问题：一个来 自生活相对贫困地方的学生与其余 断攀升．据有关部门统计．全国大学生中贫困生的比例达到了30％．特 几个城市生活的学生共住一个宿舍．新生之间为了互相认识和了解总 困生比例为 10—15％m 以南通大学医学院大一新生为例．大一新生总 会聊到自己的家乡．其中的前者对于其他几位同学的话往往会表现得 计600多人．其中贫困生占到总人数的20％ 贫困学生的经济贫困问 过于敏感，简单的一句话．他会认为是在嘲笑他的家乡贫穷．使得这位 题已经引起全社会的关注与重视．国家、学校也采取了一些措施以保 新生经常处于精神紧张焦虑、情绪烦躁不安的痛苦境地 表现为自尊 证他们完成学业 然而 许多教育者往往忽视了大学贫困新生中出现 心损伤 、自信心丧失、失败感和愧疚感等交织而成的紧张、恐惧、不安、 的另一个贫困——心理贫困 如今的社会物质生活比较丰富．但东西 忧虑．严重地影响了正常的学习和生活 部之间的贫富差距依然较大．相对城市而言．农村许多地方依然交通 1．3 自卑 自负 不便 、信息闭塞，许多农户收入低、不稳定 ．加上农村对于计划生育的 贫困生由于经济相对拮据．甚至经常要为生活犯愁 ．这与那些吃 国策贯彻阻力较大．有些学生家里有两个或三个孩子 一些大学贫困 穿无忧的学生形成了巨大的反差 面对这种反差．其心理上的刺激是 新生在面对大学新环境以及看到来 自不同地方同学间经济、见闻上的 巨大的。贫困新生的心理问题的源头是经济贫困 其他影响因素．尤其 差距时．表现出极强的自尊心和自卑情绪，易引发诸多心理问题 ．继而 是外部因素基本上都是由经济条件艰苦衍生出来的 我国普通高校的 出现对新环境的适应产生问题．严重影响学生的健康成长 学生按学费4600元／年计算．加上住宿费、生活费及其他费用．每年的 花费至少8000元以上 ．完成大学学业大致需要3万一4万元 ．如此昂 1 高校贫困新生消极心理的主要表现 贵的费用对于贫困大学生来说．无疑是一种巨大的经济压力 在入校 1．1 孤僻 、自我封闭 前，他们为筹集一年的学费想尽了办法．甚至曾想过放弃 ．进入大学校 大多数贫困新生的心理问题往往源于 自身对贫困的错误认知 他 门以后．他们会千方百计地寻求机会去解决经济困难．对于新生由于 们往往在新同学面前会极力掩盖 自己在生活上面的贫困．表现出如 对环境的陌生．他们往往会向老师打听各种勤工助学的岗位．由于对 “不能让他们知道我穷，太丢人了，我不想让他们可怜我”、“不公平． 大学学习方式的生疏．经常处在一种想打工又怕耽误学习．想学习又 凭什么他们都那么有钱，吃好的，穿好的，我要这么穷”、“我一定要争 需要打工挣钱的矛盾冲突之中 经济贫困和能够获得的资源匾乏使他 到贫困补助．他们帮助我是应该的”等等 对于学校里的公众活动和平 们产生了谦虚顺从、逆来顺受的态度。对于多数贫困生而言．在进入大 常的人际交往他们会采取回避和退缩的行为方式。这种行为表现在： 学以前无论是在家庭、学校还是社会生活中．与周围人群的生活水平 为了减少开支．很少参加班级的集体活动．同时觉得自己和同学们f尤 状况相当，但进入大学之后 ，由于缴费上学、消费增加、不同的家庭背 其是家庭经济条件好的同学1缺少共同语言 但往往是 自己这样的行 景等原因．同学问的反差就会突然变得明显起来 日常生活消费上的 为造成新生与周围同学的脱节