工科大学物理与专业相结合的教学改革实践初探.pdfVIP

【教改创新】 工科大学物理与专业相结合的教学改革实践初探 杨小红 (华南农业大学 理学院应用物理系，广东 广州 510642) 摘要：本文根据我校工科物理课程教学在教学内容、教学方法和教学评价方面存在的和学生后续专业学习不 相适应的问题 ，从建立开放的教学内容体系、拓展开放的教学空间、建立多元的教学评价方法三个方面做 了工科 大学物理与专业相结合的教学改革实践探索，取得 了一定的教学效果。 关键词：大学物理；专业；结合；教学实践 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2012)1卜0059—02 一 、 工科大学物理在人才培养中的地位和作用 教学内容体系。通过考察不同专业的人才培养目标及 高等学校的工科专业要为国家培养既能掌握新技 专业特点，结合与各专业负责人、专业主任等进行座谈 术、应用新技术，又能发展新