初中语文教学教法新探——以《最后一课》为例.pdfVIP

初中语文教学教法新探 以《最后一课》为例 口南宁市武呜县灵马镇中心学校 方业东 【关键词】语文教学 教法 最《后一 相补充，互相启发，全面概括。经过讨论， 拟，通过模拟 ，学生能更准确地理解人物 课》 学生总结出10处表现韩麦尔先生爱国主 此景下的 沉“痛”心情。 【中图分类号】G 【文献标识码】A 义思想的内容 ，概括如下：① “礼服纪念”； 三、运用补充法 【文章编号】0450—9889(2013)06B一 ② “沉痛揭晓”(指韩麦尔先生向孩子们点 补充法即对作者未写到的人物在一 0046～02 明这是 “最后一课 ”)；③ “神圣责备 ”；④ 定情境下的表现 、反应加以想象，要求学 “讴歌母语”；⑤ “借喻寄意”；⑥ “苦心设 生进行合理、具体 、生动的补充。笔者提出 最《后一课》是人教版初中语文七年 计”(圆体字的内容)；⑦ “悉心授课”；⑧