健康教育组织与管理-中国健康教育中心.pptVIP

卫生VIII支持下项目管理和组织机构图 卫生部领导小组 卫生部外国贷款办公室 中央专家组 省级项目领导小组 省级项目办公室 省级专家组 市级项目领导小组 市级项目办公室 县级项目领导小组 县级项目办公室 县级技术指导小组 乡村级项目实施单位 健康教育/健康促进效果评价 比较健康教育/健康促进计划实施前后目标人群知识、行为的变化。 比较健康教育/健康促进计划实施前后环境条件、政策的变化。 比较健康教育/健康促进计划实施前后人群健康水平的变化。 方法：问卷调查、讨论与访谈 查阅卫生统计资料 控烟干预的框架结构 干预策略 教育场所 教育机构 卫生机构 工作场所 公共场所 居民家庭 健康教育 策略 在学校开设有关吸烟危害的专题讲座 在学校传授如何抵御吸烟的技术 对医生进行健康教育技术培训 医生对病人进行吸烟危害的咨询 开办戒烟培训班 在工作时间进行有关吸烟危害的讲座 标语、板报、橱窗、宣传画等多种媒介宣传 分发吸烟有害的宣传资料 印发戒烟日历 政策策略 （社会 策略） 学校制订禁止吸烟的规定 学校制定奖惩办法 医院诊所禁止吸烟 卫生机构内禁止出售香烟 工作场所禁止吸烟 工作场所内不许出售香烟 公共场所禁止吸烟 禁止烟草广告 家中无人吸烟作为评选模范家庭的必要条件 环境策略 学校布告栏张贴控烟宣传资料 动员教师和家长不吸烟 医院门口禁止摆放烟摊 有禁止吸烟标志 工作场所门口禁止摆烟摊 有禁止吸烟标志 商店禁止向未成年人销售香烟 宣传人家和公共交往不以香烟作媒介 家中不摆放烟具 第二节 计划的实施－SCOPE实施模式 实施干预计划 控制 实施质量 B E C D A 计划执行 时间表 实施组织落实管理 培训工作 人员 执行 干预方案 配备材料 设备 控制实施质量 内容 工作进度 活动内容 活动情况 目标人群知信行 情况变化 经费使用 监测和督促 方法 现场考察和参与 调查 记录与报告 财务审计 健康教育/健康促进计划实施中的资料收集 记录各项活动的情况：时间、地点、参加者、参加人数、发放材料数量、花费等； 工作人员、目标人群对活动的满意度，存在什么问题，如何改进；出现的新问题，如何解决 ； 所有相关会议的记录； 其他相关资料。 第三节 健康教育计划的评价 评价的目的 种类与内容 影响评价的因素 贯穿于一项健康教育计划的始终 一、评价的目的 确定健康教育计划的先进性和合理性 确定健康教育计划的执行情况 确定健康教育预期目标的实现及持续性 总结健康教育的成功与不足之处 提出进一步的研究假设 二、评价的种类与内容 形成评价（formative evaluation） 过程评价（process evaluation） 效应评价（effectiveness evaluation） 结局评价（outcome evaluation） 总结评价（summative evaluation） 1.形成评价 内容 目标人群基本特征及其对各种干预措施的看法； 资料发放系统； 针对计划实施早期出现的问题，酌情适当调整。 formative evaluation 方法 文献、档案、资料的回顾 专家咨询 专题小组讨论等 2.过程评价 内容 评价项目活动的质量与效率 计划实施情况; 人员工作情况; 质量控制： 工作者内部 项目外专家 process evaluation 方法 查阅档案资料 目标人群调查 现场观察 会议、讨论 3.效应评价 内容 目标人群健康相 关知识、态度、行为及其影响因素的变化： effectiveness evaluation 方法 对照组 前后对比 效果评价 4.结局评价 目标人群健康状况（生理、心理及行为）良好变化 目标人群生活质量的提高 outcome evaluation 5.总结评价 针对形成评价、过程评价、效应评价和结局评价做出总结性的概括：成功与不足之处 为今后计划和决策提供依据 summative evaluation 健康教育评价 为今后计划和决策提供依据 总结评价 成功与不足 形成评价 过程评价 效应评价 结局评价 小结：实施健康教育项目的程序 计划设计 确定优先项目 确定干预对象 确定计划目的与目标 确定